根據下圖鳥卵的結構圖回答:
(1)寫出圖中序號的名稱:
① ④
⑥ ⑧
(2)①和【②】 對卵起 作用。
(3)卵殼和卵殼膜之間是⑥,內有 ,可以為胚胎的發(fā)育提供 。
(4)【⑤】 含有 和水分,對胚有營養(yǎng)和保護作用,供胚胎發(fā)育的需要。
(5)【③】 是卵細胞的主要營養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),相當于卵細胞的 。在卵黃的外面包裹著【 】 ,是卵細胞的細胞膜,這兩個結構與胚盤共同組成了卵細胞。
(1)卵殼 胚盤 氣室 系帶
(2)卵殼膜 保護
(3)空氣 氧氣
(4)卵白 營養(yǎng)物質
(5)卵黃 細胞質 ⑦卵黃膜
解析試題分析:(1)據分析可知:圖中的:①是卵殼,④是胚盤,⑥是氣室,⑧是系帶。
(2)①卵殼和②卵殼膜對鳥卵起保護作用。
(3)⑥是氣室,內充空氣,為胚胎發(fā)育通過氧氣。
(4)⑤卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分。
(5)③卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),相當于卵細胞的細胞質,⑦卵黃膜位于卵細胞的最外層,對卵細胞起保護作用,相當于細胞膜;④胚盤、⑦卵黃膜、③卵黃共同構成卵細胞。
考點:本題考查的是鳥卵的結構,解答此題需掌握鳥卵的各部分結構名稱和功能,可結合圖進行記憶。
科目:初中生物 來源: 題型:探究題
小明為研究酵母菌的作用,設計了如下實驗:在4個瓶子中分別加入等量的干酵母(內有活酵母菌),然后按圖示進行操作,最后密封A.B.C的瓶口,幾天后觀察比較現象。試分析回答:
(1)小明的上述實驗中,實際設計了幾組對照實驗? ;變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____。
(2)若想盡快觀察到明顯的實驗現象,應最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)? 。
(3)正常情況下,會發(fā)現裝置 和 (填裝置代碼)內的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產生了 氣體;裝置 中最有可能產生酒精。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
請根據右圖回答問題:
(1)胚胎發(fā)育到_______,外貌才有點像人,此時的胚胎為[ ]_______。
(2)胎兒通過[ ]_______從母體的血液中吸收_______和_______,同時將代謝廢物排到母體血液中。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
下圖是雞蛋結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)①是 ,是由受精卵細胞分裂而形成的。
(2)②是 ,內貯存供胚胎發(fā)育的 。
(3)③是 ,提供胚胎所需的 。
(4)雛雞是由雞蛋的 發(fā)育成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
觀察雞蛋的結構示意圖,回答下列問題([ ]內填序號或字母,橫線上填名稱):
(1)將圖中相應名稱和功能填寫在下列橫線上。
②__________ ④__________ ⑥__________ ⑦__________
(2)卵細胞由[ ]__________、[ ]__________和[⑧]卵黃膜三部分共同構成。將來能發(fā)育成雛鳥的結構是[ ]__________(它是鳥卵中真正有生命的結構)。
(3)氣室可以儲存空氣,為胚胎發(fā)育提供__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
將下列傳染病及其類型用連線歸位
A.非典型肺炎 a.體表傳染病 |
B.病毒性肝炎 b.呼吸道傳染病 |
C.出 血 熱c.消化道傳染病 |
D.狂 犬 病d.血液傳染病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請你觀察圖四,將雞卵的結構和相應的功能用線連接起來:
卵殼 為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)
卵黃 進行胚胎發(fā)育的部位
胚盤 提供胚胎發(fā)育所需的氧氣
氣室 起保護卵細胞的作用
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