某小組在探究“溫度對霉菌生活的影響”活動中,實驗結(jié)果與作出的假設(shè)相反時,對此該小組下列做法中錯誤的是

A.分析自己的實驗結(jié)果,重新進(jìn)行實驗     B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C.如實填寫記錄實驗報告                 D.修改實驗結(jié)果與原有的假設(shè)一致

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的,實驗應(yīng)有對照組和實驗組,并且重復(fù)實驗幾次,實驗的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致,尤其在做假設(shè)時最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識或生活經(jīng)驗做正面的假設(shè),這樣才能和實驗的結(jié)果保持一致,如果做反面假設(shè),如本題的假設(shè),就會與實驗的結(jié)果相反,這時我們要進(jìn)一步查找資料,重新作出正面的假設(shè)。

考點:本題考查的是科學(xué)探究的過程。

點評:此題較新穎,科學(xué)探究過程中,如果實驗結(jié)果和假設(shè)不一致時,不可修改實驗結(jié)果,要尊重事實,這時應(yīng)該重新作出假設(shè),進(jìn)行實驗。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響?”實驗時,將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組,且以B組幼苗作為對照進(jìn)行實驗.請你在①~⑧中選擇合適的環(huán)境條件,完成下表的部分實驗設(shè)計.
A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
相同環(huán)境條件
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
不同環(huán)境條件
①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組在探究“溫度對霉菌生活的影響”活動中,實驗結(jié)果與作出的假設(shè)相反時,對此該小組下列做法中錯誤的是( 。

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某小組在探究“溫度對霉菌生活的影響”活動中,實驗結(jié)果與作出的假設(shè)相反時,對此該小組下列做法中錯誤的是

A.分析自己的實驗結(jié)果,重新進(jìn)行實驗B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C.如實填寫記錄實驗報告D.修改實驗結(jié)果與原有的假設(shè)一致

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

某小組在探究“溫度對霉菌生活的影響”活動中,實驗結(jié)果與作出的假設(shè)相反時,對此該小組下列做法中錯誤的是


  1. A.
    分析自己的實驗結(jié)果,重新進(jìn)行實驗
  2. B.
    進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
  3. C.
    如實填寫記錄實驗報告
  4. D.
    修改實驗結(jié)果與原有的假設(shè)一致

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