把菠菜放入水中煮幾分鐘，水便成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細(xì)胞被水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，這是活細(xì)胞中的哪中結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)
C

試題分析：在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出：既不讓有害的物質(zhì)輕易進(jìn)入細(xì)胞，也不讓有用的物質(zhì)輕易滲出細(xì)胞。熱水會(huì)把細(xì)胞燙死，而使細(xì)胞膜失去原來的功能。所以組織物質(zhì)外流的不是細(xì)胞核，故A錯(cuò)誤；不是細(xì)胞壁，故B錯(cuò)誤；是細(xì)胞膜，故C正確；不是細(xì)胞質(zhì)，故D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是（）
A．細(xì)胞膜B．液泡C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)分別是____________________、____________________、____________________和____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（6分）

（用序號(hào)和字母回答）
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖（     ）。
（2）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)的是（   ）
（3）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)椋?nbsp; ）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（  ）
（5）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（   ）
（6）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于（  ）中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為植物細(xì)胞模式圖。

（1）A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào)       所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標(biāo)號(hào)       所示結(jié)構(gòu)。
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④         。
（3）細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)的進(jìn)出         。
（4）細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖中序號(hào)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能描述不正確的是（  ）
A．①葉綠體能量轉(zhuǎn)換器
B．②液泡里面溶解著各種物質(zhì)
C．③細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)
D．④細(xì)胞壁控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

切開西瓜時(shí)流出來的汁液是
A．細(xì)胞質(zhì)B．液泡C．細(xì)胞液D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可以概括為
A．擦→撕→滴→展→蓋→染→吸B．擦→滴→撕→展→蓋→染→吸
C．擦→滴→撕→展→染→蓋→吸D．擦→滴→撕→展→蓋→染

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

柿子在成熟之前味道是苦澀的，請(qǐng)問這與細(xì)胞中什么結(jié)構(gòu)有關(guān) (     )
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞核D．液泡

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