9.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用.請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題.
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉(或葉片),條件是光,場(chǎng)所是葉綠體.
(2)請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①二氧化碳、②氧氣.
(3)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(4)近年來(lái),我市推動(dòng)“生態(tài)孝感”建設(shè)取得明顯成效.走在林蔭大道上,人們感到空氣特別清新和濕潤(rùn).從生物學(xué)角度看,空氣清新濕潤(rùn)主要是由于C
A.植物的光合作用和呼吸作用       B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用       D.動(dòng)物的光合作用和蒸騰作用
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧.

分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
(2)氣體進(jìn)入植物體主要是通過(guò)由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔,而植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

解答 解:(1)葉片中含有大量的葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要器官;植物光合作用的公式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧,可見,光合作用的必需條件是光,場(chǎng)所是葉綠體.
(2)由圖可以知道,①和水進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái),為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳,②為氧氣;
(3)氣孔是氣體出入植物體的門戶,由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成.有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模?br />(4)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧的過(guò)程,叫做光合作用.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,使人感覺空氣清新;綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程,增加了大氣的濕度,增加了降水,使人感覺空氣濕潤(rùn).可見C符合題意.
(5)植物光合作用的公式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧.
答案為:(1)葉(或葉片);光; 葉綠體;
(2)①二氧化碳; ②氧氣;
(3)氣孔; 篩管;
(4)C;
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧.

點(diǎn)評(píng) 掌握植物光合作用的表達(dá)式并能正確讀懂圖是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.葉片的未遮光部分可能向遮光部分輸送了淀粉
C.葉片在遮光條件下仍然合成了淀粉
D.用作實(shí)驗(yàn)的葉片在光照前放在暗處的時(shí)間不夠長(zhǎng)

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(2)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在C
A.玻片標(biāo)本上                          B.目鏡上
C.物鏡上                                D.材料上
(3)解決上述問(wèn)題后,小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無(wú)光斑.此時(shí)小莉應(yīng)該B(填字母編號(hào)).
A.調(diào)節(jié)反光鏡                  B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
C.移動(dòng)載玻片                  D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小
(4)圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡.

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14.圖中甲、乙、丙三個(gè)橢圓分別代表某個(gè)概念、某種屬性或某類物質(zhì).下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是( 。
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(3)某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí),測(cè)得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示.檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng).你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線哪段區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行.為什么?bc段或de段,提高蔬菜的產(chǎn)量,增強(qiáng)植物進(jìn)行光合作用,需要提高CO2的濃度,bc、de兩階段CO2的濃度偏低,通風(fēng)可以給棚內(nèi)補(bǔ)充CO2,提高CO2的濃度.

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