（8分）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖中甲所示的血管是          ，該血管在低倍鏡下可看到        單行通過。
（2）圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回        。
（3）血管中血液流動的的動力來自           。
（1）毛細(xì)血管，紅細(xì)胞  （2）右心房，（3）心臟

試題分析：甲是微動脈和微靜脈形成的微循環(huán)，能進(jìn)行血液和組織液之間的物質(zhì)交換，毛細(xì)血管壁直徑很小，紅細(xì)胞只能單行通過，全身的靜脈血經(jīng)過上腔靜脈和下腔靜脈注入右心房，心肌的收縮是推動血液在血管內(nèi)流動的原動力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中流動脈血的是
A上腔靜脈         B.肺動脈              C.右心室            D.肺靜脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中D處血液的特點及其將要進(jìn)入的血管分別是（  ）
A．含氧多 主動脈
B．含氧多 肺動脈
C．含氧少 主動脈
D．含氧少 肺動脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

血液從左心室射出后，在進(jìn)入右心房以前不經(jīng)過的血管是            （   ）
A．腎動脈B．肱動脈
C．肝靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線題：請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。
林奈                          a血液循環(huán)
達(dá)爾文                        b生物分類系統(tǒng)
哈維                          cDNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
沃森和克里克                  d物種起源與生物進(jìn)化的理論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

血液循環(huán)的運輸器官是（   ）
A．心臟B．動脈C．靜脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學(xué)患扁桃體炎，遵遺囑服藥。請回答下列問題：
（1）該同學(xué)攝入的藥物成分由________系統(tǒng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
（2）藥物先到達(dá)心臟的___心房（填“左”或“右”），再隨血液循環(huán)透過____壁進(jìn)入組織細(xì)胞。
（3）為達(dá)到治療效果，要按時服藥，其主要原因是藥物會經(jīng)消化道、皮膚和____系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

分析下列圖示：

（1）據(jù)圖1，與兩個心房相連的血管類型是       ，與兩個心室相連的血管類型是       。人體內(nèi)除了這兩種血管外還有              ，它是進(jìn)行               的場所。
（2）圖2和圖3中，發(fā)生在體循環(huán)中的是圖       ，經(jīng)過這樣的交換，血液由        血變?yōu)?u>        血。
（3）圖3中，A表示的氣體是        ，進(jìn)入血液后與              結(jié)合。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖中實線表示動脈血的流動，虛線表示靜脈血的流動。（13分）

（1）請?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)名稱。（1×7分）
①﹍﹍﹍﹍﹍④﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑥﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑦﹍﹍﹍﹍﹍
⑧﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑨﹍﹍﹍﹍﹍﹍⑩﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
（2）用圖中序號表示出肺循環(huán)途徑。（2分）
（3）用圖中序號表示出體循環(huán)途徑。（2分）
（4）血液循環(huán)的意義是什么？（2分）

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