下列免疫類型不同于其他類型的是（ ）

A．體液的殺菌作用 B．吞噬細胞的吞噬作用

C．皮膚的屏障作用 D．淋巴細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省大豐市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

暴露在空氣中的飯菜比較容易腐敗，其主要原因是

A．空氣中充滿著各種各樣的病毒 B．飯菜有利于微生物的生長、繁殖

C．飯菜中的水分含量過多 D．溫度超過食品原先的溫度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進一步加劇溫室效應。這是因為浮游植物會死亡會使（ ）

A．大氣中臭氧含量增加 B．大氣中二氧化碳含量增加

C．海洋表層含氧量增加 D．海洋表層無機物濃度增加

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于計劃免疫的是（ ）

A．給剛出生的嬰兒接種卡介苗，預防結核病

B．給患者打針吃藥，治療疾病

C．給出生后三個月的嬰兒接種百白破疫苗，預防百日咳等疾病

D．給嬰幼兒服用小兒麻痹糖丸，預防小兒麻痹癥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

患過天花的人對天花病毒有抵抗力，這是因為他（她）的體內有抵抗天花病毒的（ ）

A．傳染源 B．病原體 C．抗原 D．抗體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物進化歷程的敘述，錯誤的是（ ）

A．個體由小到大 B．由低等到高等

C．由簡單到復雜 D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用 進行呼吸，[6] 主要用肺進行呼吸。

（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。

（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號4、5所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃實際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來的。

（4）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是 。

（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學生版邵陽縣七年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內膜的連續(xù)過程，試回答下列問題：


（1）女性生殖系統(tǒng)中主要生殖器官是 ．

（2）[①]的主要功能是 和 ．

（3）受精卵形成后，將不斷進行 ，逐漸發(fā)育成 ．

（4）胚泡緩慢地移動到子宮中，最終附著在 上，并繼續(xù)進行分裂和 ，逐漸發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省邵陽縣八年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不隨地吐痰，并保持住房及公共場所空氣流通，有利于預防下列哪種傳染�。� ）

A．流感 B．蛔蟲病 C．艾滋病D ．病毒性肝炎

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