Question

14．小玉在探究植物的有關(guān)生理作用后，畫出如圖所示圖解．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行暗處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片（如圖甲），目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；葉片經(jīng)光照，摘下脫色處理，滴加碘液后，遮光部分呈不變藍(lán)色，見光部分呈藍(lán)色．
（2）若A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A作用能夠利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并且釋放氧氣，則A表示植物的光合作用，發(fā)生該作用的主要場(chǎng)所是葉綠體；B表示植物的蒸騰作用，該作用的“門戶”氣孔；C是表示植物的呼吸作用．
（3）圖乙表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度兩種措施．
（4）綠色植物通過A作用，不僅能制造有機(jī)物，同時(shí)對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡具有重要作用．

Answer 1

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程；蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程．

解答 解：（1）為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡．之后，將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片（如圖甲），目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片見光部分變藍(lán)色，說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片遮光部分不變藍(lán)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用需要光．
（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程．因而A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用．綠色植物能通過B蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式通過氣孔蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．
（3）由圖乙可知：a或b曲線都可以說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．由圖可知，在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加．②二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．分析曲線，可以得出結(jié)論：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量．
（4）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
故答案為：（1）暗；對(duì)照；不變藍(lán)；藍(lán)      
（2）光合；葉綠體；蒸騰；氣孔；呼吸
（3）增加光照強(qiáng)度；增加二氧化碳濃度        
（4）碳-氧

點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．本實(shí)驗(yàn)對(duì)變量的控制科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)恰當(dāng)．