【題目】如圖中哪幅圖表示的是動物的先天性行為（　　）
A.失去雛鳥的紅雀喂魚
B.大山雀學著偷喝牛奶
C.黑猩猩使用工具取食白蟻
D.公雞嘗試繞道取食

【答案】A
【解析】解：A、“失去雛鳥的紅雀喂魚”，是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
BCD、“大山雀學著偷喝牛奶”、“黑猩猩使用工具取食白蟻”、“公雞嘗試繞道取食”，都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為．
所以，“失去雛鳥的紅雀喂魚”的圖表示的是動物的先天性行為．
故選：A．
【考點精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學習行為的相關知識點，需要掌握區(qū)分動物的先天性行為和學習行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】如圖是關節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答問題．寫出圖中各部分的結構名稱：

①、②、③、④、⑤ ．

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【題目】肺動脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動脈血．（判斷對錯）

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【題目】在“植物蝗蟲大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是（　　）
A.只有大山雀是消費者
B.只有蝗蟲是消費者
C.只有植物是生產(chǎn)者
D.它們都是消費者

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【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請據(jù)此分析：
（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是 ．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是（ ）
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒有空氣進入乙試管內(nèi)
（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是 ．
（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是 ．
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對染色體、DNA、基因三者之間關系的正確圖示是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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【題目】尿的形成包括 作用和 作用兩個過程。

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【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解．這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有糖類、和 ．
（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[1] ． 而吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[4] ， 其長度和內(nèi)壁結構特點，可增大其內(nèi)表面積．
（3）在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是 ， 表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是 ， 蛋白質(zhì)最終被分解成 ．
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行．吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．此時，肺內(nèi)氣壓 （小于/大于）外界氣壓．

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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據(jù)如圖分析下列相關說法錯誤的是（ ）

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側(cè)面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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