【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中表示無(wú)性生殖方式的是圖 .
(2)圖①中的繁殖技術(shù)稱(chēng)為 , 其中a為 , 此步驟要確保a與b的緊密結(jié)合.若圖中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是 .
(3)圖②是高等植物的過(guò)程,該過(guò)程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚.
【答案】
(1)①
(2)嫁接;接穗;形成層;DD
(3)受精;精子
【解析】解:(1)無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖.主要種類(lèi)包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等. 然而用種子繁殖是有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖.因此,圖中表示的無(wú)性生殖方式是圖①.(2)把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體的技術(shù)叫做嫁接.接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物體叫做砧木.可見(jiàn)嫁接中無(wú)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程,屬于無(wú)性繁殖.圖①中的a、b分別表示接穗和砧木,形成層具有很強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,因此嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái),嫁接屬于無(wú)性生殖,接穗上的芽發(fā)育成的枝條上結(jié)出的果實(shí)的果皮基因組成與接穗相同,即DD型.(3)高等植物的有性生殖過(guò)程包括開(kāi)花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成、種子萌發(fā)形成新植物體.圖②表示的是高等植物有性生殖的受精過(guò)程:花粉粒萌發(fā)形成花粉管,花粉管伸長(zhǎng)穿過(guò)柱頭、花柱到達(dá)子房,進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管內(nèi)的兩個(gè)精子釋放出來(lái),其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與極核結(jié)合形成受精極核.受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí).
所以答案是:(1)①;(2)嫁接;接穗;形成層; DD;(3)受精;精子;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物的有性生殖和植物的無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過(guò)開(kāi)花、傳粉并結(jié)出果實(shí),由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代.)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子);不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小草依依,踏之何忍”,踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié),不利于植物生長(zhǎng)的主要原因是( )
A. 缺少肥料,不利于光合作用
B. 缺少水分,不利于呼吸作用
C. 缺少二氧化碳,不利于光合作用
D. 缺少氧氣,不利于呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填文字)
(1)小明早餐吃了一個(gè)饅頭,饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉在開(kāi)始被消化
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是[](填序號(hào))
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[] , 它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化.
(4)消化道中最長(zhǎng)的部分是 , 它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,原因是
A. 腎小球的濾過(guò)作用 B. 膀胱的貯尿作用
C. 腎小管的重吸收作用 D. 腎盂的貯尿作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下看到的血圖片一個(gè)視野請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)當(dāng)人體發(fā)生炎癥時(shí),其數(shù)目增加的是② .
(2)具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是④
(3)當(dāng)圖中③數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起人體皮下出血.
(4)在顯微鏡下可以看到,血細(xì)胞中數(shù)量最多的是① , 它的數(shù)量過(guò)少易出現(xiàn) , 其作用是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生男生女圖解,依據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖解中序號(hào)所代表的性染色體組成:1 , 2 , 3 , 4 .
(2)基因控制生物的性狀,從圖中可知,由受精卵3發(fā)育成的個(gè)體,其性狀表現(xiàn)為 . 這對(duì)夫婦第一胎生育男孩的概率為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是葉蟬的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)、、 三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 .
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生物的生殖方式,都是;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[];在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[a] .
(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,它的起點(diǎn)是[1] , 其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 , 發(fā)育為能上陸地生活的成蛙.
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