A.維持生態(tài)平衡 | B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C.幫助植物傳粉 | D.幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.幫助植物傳播種子 | B.幫助植物傳粉 |
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D.是生物圈中有機(jī)物的制造者 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.增加 | B.減少 | C.先減少后增多 | D.先增多后減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.幫助鬼針草傳播種子和果實(shí) | B.毀壞了鬼針草 |
C.人隊(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 | D.以上答案均不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用 |
B.圖中能量轉(zhuǎn)化方向是:乙→丙→丁→ 甲 |
C.圖甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。 |
D.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.種間斗爭(zhēng) | B.捕食 | C.種內(nèi)斗爭(zhēng) | D.種內(nèi)互助 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.動(dòng)物受環(huán)境的限制,環(huán)境不受動(dòng)物的影響 | B.動(dòng)物與環(huán)境互不影響 |
C.動(dòng)物與環(huán)境相互影響 | D.環(huán)境對(duì)動(dòng)物的生存總是有利的 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.螞蟻的觸角 | B.蝙蝠的回聲定位 |
C.蜘蛛結(jié)的網(wǎng) | D.蒼蠅的復(fù)眼 |
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