13．人體的組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中，可以不經(jīng)過（　�。�
A．右心室B．左心房C．體靜脈D．肺動脈

分析 組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒尾棵?xì)血管，擴(kuò)散到肺泡里，通過呼吸運(yùn)動排出體外．

解答 解：組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑如圖所示：即組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳不經(jīng)過肺靜脈、左心房就排出體外，但經(jīng)過肺動脈．
故選：B

點(diǎn)評 家兔是哺乳動物，其血液循環(huán)以及呼吸的情況與人相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在果樹的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加果實(shí)產(chǎn)量，其原理是（　�。�
A．促進(jìn)果樹生根B．防止了害蟲的侵害
C．限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸D．限制了水和無機(jī)鹽向莖葉運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．將各種傳染病和其所屬類型相連

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．米勒實(shí)驗(yàn)，模擬原始大氣經(jīng)宇宙射線、紫外線、閃電等作用下，最開始形成的物質(zhì)是（　　）
A．簡單的無機(jī)物B．簡單的有機(jī)物C．復(fù)雜的無機(jī)物D．復(fù)雜的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．楊梅是海寧的特產(chǎn)之一．以下關(guān)于楊梅的說法正確的是（　�。�
A．用種子繁殖，能確保楊梅的優(yōu)良特性代代相傳
B．摘除楊梅樹的頂芽，可以擴(kuò)大樹冠，有利于增加產(chǎn)量
C．掛果時(shí)晝夜溫差越小，楊梅的含糖量越高
D．楊梅果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．永寧江是黃巖的母親河，沿江兩岸建成了濕地公園．公園栽種了多種植物，如香樟樹、皂角樹、香蒲、旱傘草、睡蓮等，水中養(yǎng)著多種魚類，雨后的草坪中還能發(fā)現(xiàn)各種野蘑菇．
（1）公園中成片的香蒲組成一個(gè)種群．如圖是自然界碳循環(huán)的示意簡圖，從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，野蘑菇應(yīng)填入圖中②（填序號）的位置．
（2）江岸堤壩上，間種著皂角樹和香樟樹．皂角樹冬季落葉，香樟樹四季常青，以下說法你認(rèn)為正確的是D． 
A．落葉和四季常青都是物種進(jìn)化過程中發(fā)生定向的變異形成
B．將不同樹種進(jìn)行間種，可使得它們對陽光、養(yǎng)分等充分利用
C．香樟樹能更好地適應(yīng)環(huán)境，而皂角樹不能很好地適應(yīng)環(huán)境
D．落葉和四季常青都是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面①-⑤是用普通光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野中的物像從如圖中Ⅰ轉(zhuǎn)為Ⅱ，正確簡便的操作步驟一般是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動標(biāo)本．
A．⑤→④→②→③B．②→①→⑤→④C．④→⑤→③→②D．①→②→③→④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）[①]卵巢是最主要的生殖器官，它能分泌雌性激素．
（2）受精：精子和卵細(xì)胞在[②]輸卵管中結(jié)合形成受精卵的過程．
（3）胚胎的發(fā)育主要是在[③]子宮中進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)不屬于女性第二性征的是（　�。�
A．乳房發(fā)育B．女性性器官成熟C．骨盆寬大D．月經(jīng)現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案