“低碳生活”理念已進(jìn)入尋常百姓腦海中，這是因?yàn)榇髿庵械亩趸寄甓戎饾u增加，“溫室效應(yīng)”越來(lái)越危及地球，以下哪一因素與二氧化碳增加無(wú)直接關(guān)系
| A．砍伐熱帶雨林 | B．燃燒化石燃料 |
| C．土地沙漠化日益擴(kuò)張 | D．濫捕野生動(dòng)物 |
試題分析：A.砍伐熱帶雨林，降低了植物的光合作用，使二氧化碳增加，故A不符合題意．
B.化石燃料的燃燒能引起二氧化碳的含量大量增加，故B不符合題意．
C.由于森林的過(guò)量砍伐、草場(chǎng)大面積開(kāi)墾，造成了土地出現(xiàn)沙漠化，形成沙塵暴，可引起二氧化碳的含量大量增加．故C不符合題意．
D.濫捕野生動(dòng)物會(huì)造成生物種類(lèi)減少，這些原因主要是人類(lèi)活動(dòng)造成的，但不會(huì)使二氧化碳增加．故D符合題意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料，探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響。請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過(guò)程。
材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以醋酸為材料分別配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2（酸性依次增強(qiáng)）的“酸雨”各20毫升等。
方法步驟：
①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好。
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH＝7)5毫升，使之剛好將要淹沒(méi)種子。
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”。
⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。
（1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升？ 。
（2）為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒？ 。
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前，可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。
預(yù)測(cè)1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 作用。
預(yù)測(cè)2：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 作用。
預(yù)測(cè)3：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率無(wú)明顯變化，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā) 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
南京紫金山樹(shù)木繁多，是天然的“氧吧”，很多人來(lái)這里爬山.鍛煉，使山林生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)的過(guò)多干預(yù)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。 ( )
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了（ ）
| A．赤潮 | B．沙塵暴 | C．溫室效應(yīng) | D．酸雨 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
閱讀下面資料，回答有關(guān)問(wèn)題．（4分）
酸雨、溫室效應(yīng)、土地荒漠化、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類(lèi)的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚要求各國(guó)政府和起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn)．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”，點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性．中國(guó)主題定為“低碳減排?綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類(lèi)的生存與生活，倡導(dǎo)人們過(guò)上綠色、低碳生活．
（1）全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳
（2）下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是（ ）
A．盡量少用塑料袋 B．隨手關(guān)閉電器電源
C.大力植樹(shù)造林 D．使用一次性筷子
（3）在日常生活中，我們?cè)撊绾雾憫?yīng)“低碳”的生活方式？
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
太湖的部分地區(qū)藍(lán)藻滋生，魚(yú)蝦死亡，原本清澈的湖水邊的又臭又臟，這種現(xiàn)象叫做（ ）
| A．水體荒漠化 | B．水體富集化 | C．水體富營(yíng)養(yǎng)化 | D．水土流失 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列關(guān)于環(huán)境污染及原因關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是
| A．重金屬污染——汞、銀等進(jìn)入自然環(huán)境 |
| B．白色污染——大量的廢棄的包裝塑料 |
| C．臭氧層破壞——大量使用氟利昂、排放含氮廢氣 |
| D．空氣污染——向水中排放有毒有害物質(zhì) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
在湖區(qū)，人們用圍湖造田的方式來(lái)增加耕種面積，結(jié)果害蟲(chóng)大量繁殖，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 （ ）
| A．害蟲(chóng)繁殖能力太強(qiáng) | B．害蟲(chóng)的天敵繁殖得太慢 |
| C．人為活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡 | D．人為活動(dòng)改善了生態(tài)平衡 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究實(shí)驗(yàn)中，采用了五點(diǎn)取樣法，正確的五點(diǎn)取樣法是
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