分析 (1)血液循環(huán)路線如圖所示:
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.
(3)圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,其中①是右心房、②是右心室、③是肺部毛細血管、④是左心房、⑤是左心室;⑥是小腸靜脈、⑦是小腸動脈、⑧是組織細胞處毛細血管;圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,據(jù)此解答.
解答 解:(1)醫(yī)生給病人臂部肌肉注射青霉素,藥物進入血液經(jīng)臀部毛細血管→體靜脈→下腔靜脈→右心房.因此,醫(yī)生給病人臂部肌肉注射某種藥物,跟蹤檢查,最先發(fā)現(xiàn)這種藥物在心臟的①右心房.靜脈注射藥物,藥物沿血液循環(huán)流經(jīng)心臟各腔的順序是:①右心房→②右心室→④左心房→⑤左心室.
(2)⑦表示流入小腸的動脈血,⑥表示流出小腸的靜脈血,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,所吸收的營養(yǎng)物質(zhì)會進入毛細血管,隨血液流出小腸,因此,圖甲中血管⑥與⑦相比,其內(nèi)血液成分的特點是:營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量增加,氧氣含量較少.
(3)圖中b表示各級動脈,動脈出血:血流速度快、血色鮮紅,應(yīng)該在a近心端進行壓迫止血.
(4)心臟是血液循環(huán)的動力器官,心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達,收縮和舒張就越有力,為血液循環(huán)提供的動力就大;左心室收縮是把血液輸送到全身,輸送血液的距離最長,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),所以左心室的壁比右心室的壁厚.
(5)圖乙中③處表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處,肺泡里的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡中,這樣血液流經(jīng)此處后就由靜脈血變成了動脈血.
故答案為:(1)①右心房;①②④⑤
(2)營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量增加,氧氣含量較少;
(3)鮮紅的血液噴射而出;a;
(4)左心室的壁最厚;
(5)肺泡里的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡中.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、小腸的功能、腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過程以及正確辨認圖中的結(jié)構(gòu)名稱
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤有凈化雨水的功能,因此酸雨對環(huán)境的影響很小 | |
B. | 控制酸雨的根本措施是減少煤、石油等燃料的燃燒和燃燒物的排放 | |
C. | 酸雨可引起水源酸化,但不影響飲用 | |
D. | 臭氧層空洞導(dǎo)致酸雨的形成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “狼吃羊,羊吃草”,體現(xiàn)的是一條完整的食物鏈 | |
B. | “天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,描繪的是大草原的美麗景象.一片草原是一個生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | “落花不是無情物,化作春泥更護花”,在落花化作春泥的過程中,起決定性作用的是分解者 | |
D. | “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”,其中有毒物質(zhì)積累最多的是蝦米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物,因為蛋白質(zhì)是主要的供能物質(zhì) | |
B. | 刷牙時容易出血,應(yīng)多吃果蔬類 | |
C. | 不需要經(jīng)過消化就能被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機鹽和維生素 | |
D. | 每天攝取最多的是應(yīng)該是谷類,它們最終消化后的產(chǎn)物是葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細胞和纖毛 | |
B. | 鼻黏膜分泌的黏液的主要作用是能溫暖吸入的空氣 | |
C. | 呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺 | |
D. | 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流暢通 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 量筒、量杯、放大鏡、顯微鏡屬于計量器具 | |
B. | 不要用手直接接觸被加熱的材料和器具,以免燙傷 | |
C. | 加熱時,不要離開加熱裝置,加熱結(jié)束要及時切斷熱源 | |
D. | 實驗結(jié)束后要將廢棄的化學(xué)藥品或其他材料倒入水槽或垃圾桶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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