(2013?岱岳區(qū)模擬)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》,曝光河北、江西、浙江有一些不法廠商使用重金屬鉻超標(biāo)的工業(yè)明膠冒充食用明膠來生產(chǎn)藥用膠囊.《中國藥典》規(guī)定“鉻含量不得超過2毫克/千克”,而在檢測(cè)的某些藥品的膠囊中甚至超過幾十倍.人長期接觸毒膠囊中的六價(jià)鉻,可導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生,并有可能導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生.其中之一是導(dǎo)致腎小管損害,表現(xiàn)為尿中小分子蛋白質(zhì)增加等多種癥狀.某同學(xué)為研究鉻對(duì)動(dòng)物的影響,進(jìn)行了下列探究:
(1)該同做出的假設(shè)是:
鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質(zhì)增加
鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質(zhì)增加
.此假設(shè)是在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):該同學(xué)將30只大小相同,健康狀況相近的小白鼠隨機(jī)分成三組,實(shí)驗(yàn)處理如下表.

        組別 飼料 飼喂方法 檢測(cè)方法
        每天飼喂3次,每次1克 每10天測(cè)一次尿中小分子蛋白質(zhì)的含量
        含鉻10毫克/千克的葡萄糖15克
        含鉻20毫克/千克的葡萄糖15克如果甲、乙、丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則甲每次飼喂的飼料及量為
        15克不含鉻的葡萄糖
        15克不含鉻的葡萄糖

        (3)實(shí)施實(shí)驗(yàn):30天后測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖:

        (4)結(jié)果分析與結(jié)論:①根據(jù)上述圖象可得出的結(jié)論是
        鉻能夠使尿中小分子蛋白質(zhì)增加,且濃度越高服用時(shí)間越長尿中小分子蛋白質(zhì)越多
        鉻能夠使尿中小分子蛋白質(zhì)增加,且濃度越高服用時(shí)間越長尿中小分子蛋白質(zhì)越多
        ,結(jié)合題干中的信息可推測(cè)腎小管有
        重吸收
        重吸收
        作用.
        ②如果你所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,此時(shí)應(yīng)采取的正確做法是
        記錄真實(shí)數(shù)據(jù),重新做實(shí)驗(yàn)
        記錄真實(shí)數(shù)據(jù),重新做實(shí)驗(yàn)
        分析:探究實(shí)驗(yàn)的原則是變量的唯一性和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).結(jié)合鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質(zhì)增加這一信息,可以解答本題.
        解答:解:(1)據(jù)材料可知,該同做出的假設(shè)是:鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質(zhì)增加.
        (2)如果甲、乙、丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則甲每次飼喂的飼料及量為15克不含鉻的葡萄糖,控制變量的唯一性.
        (4)①根據(jù)上述圖象可得出的結(jié)論是:鉻能夠使尿中小分子蛋白質(zhì)增加,且濃度越高服用時(shí)間越長尿中小分子蛋白質(zhì)越多.腎小管具有重吸收作用.
        ②探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.
        故答案為:
        (1)鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質(zhì)增加;
        (2)15克不含鉻的葡萄糖;
        (4)①鉻能夠使尿中小分子蛋白質(zhì)增加,且濃度越高服用時(shí)間越長尿中小分子蛋白質(zhì)越多;重吸收;
        ②記錄真實(shí)數(shù)據(jù),重新做實(shí)驗(yàn).
        點(diǎn)評(píng):探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣,對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重要方面.
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