下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是


  1. A.
    種瓜得瓜,種豆得豆
  2. B.
    螳螂撲蟬,黃雀在后
  3. C.
    星星之火,可以燎原
  4. D.
    不入虎穴,焉得虎子
A
分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答:A、種瓜得瓜,種豆得豆,體現(xiàn)了親代與子代具有相同的性狀,因此屬于遺傳.故符合題意;
B、螳螂捕蟬,黃雀在后,是螳螂吃蟬,黃雀吃螳螂,是為了獲取食物維持生存,屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).故不符合題意;
C、一點(diǎn)兒小火星可以把整個(gè)原野燒起來(lái).比喻小事可以釀成大變.也比喻新生事物開(kāi)始雖然弱小,但有廣闊的發(fā)展前途.故不符合題意;
D、不入虎穴,焉得虎子,意思是不進(jìn)老虎窩,怎能捉到小老虎.比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功.故不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的自然現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是( 。
A、種瓜得瓜,種豆得豆B、螳螂撲蟬,黃雀在后C、星星之火,可以燎原D、不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是( 。
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.螳螂撲蟬,黃雀在后
C.星星之火,可以燎原D.不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年河南省平頂山市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.螳螂撲蟬,黃雀在后
C.星星之火,可以燎原
D.不入虎穴,焉得虎子

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