“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B.樹→蟬→螳螂→黃雀

C. 黃雀←螳螂←蟬←樹 D.樹←蟬←螳螂←黃雀

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：填空題

下圖為細胞模式結構圖，請看圖回答：

（1）A圖為 細胞結構圖。

（2）這兩個細胞都有的結構是【 】______________、【 】______________和【 】_____________。

（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結構叫___________，它的功能是_____________________。

（4）在植物細胞綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)還有____________,它能通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開____________，并儲存在它所制造的有機物中。

（5）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗中”，刮取口腔上皮細胞之前，需向載玻片上滴加____ , 以維持細胞形態(tài)。滴加稀碘液染色觀察后，顯微鏡下染色最深的結構是________________。

（6）使用顯微鏡觀察時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的________________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方，應將玻片標本向_________方移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是（　　）
A．用望遠鏡觀察獵豹的運動，研究獵豹追擊獵物的方法
B．用望遠鏡觀察鳥類繁殖的活動
C．用聲波干擾水中活動的海豚，觀察海豚對聲波的反應
D．動物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答：
（1）取鏡時，應左手托鏡座，右手握鏡臂．（填“鏡臂”或“鏡座”）
（2）具有放大作用的結構是目鏡和物鏡．
（3）如果目鏡標有10×，物鏡標有10×，則物像放大了100倍．
（4）觀察時應先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（5）欲使視野  中的細胞像移到中央，應把玻片向左移動．（填“左”或“右”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．用直線將下列疾病與相應的病因連接起來．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

許多螞蟻一起向一個大型昆蟲進攻,并把它搬到巢中,這體現(xiàn)了生物之間的哪種關系（ ）

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：填空題

如圖是魚鰓的結構圖，據(jù)圖回答問題。

(1)魚的口和鰓蓋后緣交替張合，進入鰓的水分富含 （氣體），流出鰓的水分 （氣體）含量相對增多。

(2)活魚③ 的顏色是 色的，其中密布 ，有利于進行 交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是研究生命起源的模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國青年學者米勒設計的．
（2）A裝置模擬了原始大氣的條件，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電現(xiàn)象．
（3）B裝置里的液體相當于原始海洋，實驗后可檢驗到其中含有有機物．
（4）由此實驗可推測：在生命起源的過程中，從無機物生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱，分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，數(shù)量龐大，并能長時間地處于穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)平衡不容易被打破．此生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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