【題目】某人感冒發(fā)燒,體內(nèi)有炎癥,則血液中數(shù)目增多的是
A. 紅細胞 B. 白細胞
C. 血小板 D. 血紅蛋白
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構圖,請回答:
(1)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體的.
(2)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率;此過程發(fā)生在乙圖[]中.
(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[]內(nèi)含有糖分.
(4)根據(jù)溫度對光合作用、呼吸作用的影響,我們可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是生物的活動影響環(huán)境的實例
A.樹木在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C. 草履蟲能凈化污水 D. 蚯蚓的活動改良了板結的土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的 . (本小題題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 . 是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6] , 該結構主要分布在葉片的(填“上”或“下”)表皮.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)作答:
(1)結構B是蚯蚓的 , 由此可斷定A是蚯蚓的(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多構成,因此它屬于動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此又屬于動物.
(3)蚯蚓運動時靠體壁中的收縮和舒張來完成,同時還要有來配合支撐身體
(4)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是
A.土壤中食物缺乏
B.得不到足夠的氧氣
C.雨后喜歡曬太陽
D.承受不了濕土壓力
(5)關于蚯蚓對自然環(huán)境影響正確的是
A提高土壤肥力B清除生活垃圾C改良土壤結構,有利于植物呼吸 D以上說法都正確.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結構.請據(jù)圖并結合所學知識回答:
(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結果[E]變藍,[F]子葉不變藍,說明玉米的營養(yǎng)物質(淀粉)主要儲存在[E]中.
(2)菜豆種子與這粒玉米相比,圖中⑤與[A]比較有所不同,玉米的結構[A]包含 , 兩層結構,菜豆種子的保護結構⑤僅僅是種皮,由于說明我們習慣上所說的玉米種子實際上是 .
(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結構是[](前者填數(shù)字序號,后者填結構名稱);玉米種子中最重要的也是這一結構,該結構由(填字母)等幾部分構成.
(4)玉米種子的結構[E]與菜豆種子的結構④的功能有相似性,在種子萌發(fā)過程中,它們都能為種子萌發(fā) .
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