（2013?棗莊）為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）
      2. <p id="1sgfh"><kbd id="1sgfh"></kbd></p>
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大棚
甲
乙
丙
          

          
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
          

          
溫度
30℃
30℃
20℃對該種植實驗分析錯誤的是（　�。�
          			


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是變量的判斷．控制單一變量，設(shè)置對照實驗，保證了實驗結(jié)果的不同只能是由于實驗變量引起的，使實驗結(jié)果具有說服力．結(jié)合題意，據(jù)此解答．
          解答：解：為了保證實驗結(jié)果的不同只能是有某個條件引起的，采取對照實驗．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．這個條件即實驗變量．由表可知，該實驗可以構(gòu)成兩組對照實驗，一組是甲和乙構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳濃度；另一組是乙和丙構(gòu)成的對照實驗，變量是溫度．甲和丙有兩個變量是二氧化碳濃度和溫度，不能構(gòu)成對照實驗．可見，選項C的實驗分析是錯誤的．
          故選：C．
          點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能． 解此題的關(guān)鍵是控制單一變量，設(shè)置對照實驗．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）小要前臂受傷，血液不止，小張根據(jù)所學(xué)生物知識對他實施急救．當(dāng)用手按壓傷口近心端時，血流仍不止；改為按壓傷口遠(yuǎn)心端時，血流立即停止．由此推知受傷的血管是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
          （1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過
          氣孔
          氣孔
          進出葉片的．
          （2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是
          二氧化碳？
          二氧化碳？
          ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是
          乙
          乙
          ．
          （3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是
          氧氣
          氧氣
          ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的
          葉綠體
          葉綠體
          （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是
          7
          7
          點．請你寫出光合作用的反應(yīng)式
          二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機物（儲存能量）+氧
          二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機物（儲存能量）+氧
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）下表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克∕100毫升），如圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過程，1～5表示結(jié)構(gòu)）．據(jù)圖、表回答問題：
          

          


          
物質(zhì)
樣本A
樣本B
樣本C
          

          
葡萄糖
0.1
0.1
0
          

          
無機鹽
0.9
0.9
1.1
          

          
蛋白質(zhì)
微量
7.5
0
          

          
尿素
0.03
0.03
1.8（1）根據(jù)左表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是
          尿液
          尿液
          ．
          （2）據(jù)圖分析，腎單位由
          2、3、5
          2、3、5
              組成．（填圖中序號）
          （3）在如圖中，由于過程（甲）腎小球和
          腎小囊壁
          腎小囊壁
          的濾過作用，使得樣品
          B
          B
          變成樣品
          A
          A
          ．
          （4）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是
          腎小球
          腎小球
          ．
          （5）冬季，某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水，這種做法
          不對
          不對
              （填“對”或“不對”），理由是
          每天喝適量的水有利于體內(nèi)的廢物隨尿液及時排出體外；每天喝適量的水對調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無機鹽的平衡有重要意義；每天喝適量的水對維持組織細(xì)胞正常的生理功能有重要意義
          每天喝適量的水有利于體內(nèi)的廢物隨尿液及時排出體外；每天喝適量的水對調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無機鹽的平衡有重要意義；每天喝適量的水對維持組織細(xì)胞正常的生理功能有重要意義
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖．請分析作答：
          （1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫
          遺傳
          遺傳
          ．
          （2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了
          7
          7
             條染色體．
          （3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是
          顯性
          顯性
               （填“顯性”或“隱性”）性狀．
          （4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是
          Dd、Dd
          Dd、Dd
          ，子代中一株紫花豌豆的基因組成是
          DD或Dd
          DD或Dd
          ．
          （5）讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是
          0
          0
          ．
          （6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為
          不可遺傳的變異
          不可遺傳的變異
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）如圖為渤海生態(tài)系統(tǒng)簡化食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是
          浮游植物
          浮游植物
          ，若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是
          非生物成分
          非生物成分
          和
          分解者
          分解者
          ．
          （2）圖示食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的生物類群有
          浮游動物和較小型的底棲動物
          浮游動物和較小型的底棲動物
          ．
          （3）若游泳動物食性魚類的食物1∕2來自浮游動物食性魚類，1∕4來自蝦蟹類，1∕4來自底棲動物食性魚類，則游泳動物食性魚類的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物
          1000
          1000
          千焦．
          （4）2011年渤海灣發(fā)生嚴(yán)重溢油事故，原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過
          食物鏈
          食物鏈
          在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做
          生物富集
          生物富集
          ．事故對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重影響至今尚未完全恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的
          自動調(diào)節(jié)
          自動調(diào)節(jié)
          能力是有限的．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案
          


          


          






















			
          



          
	







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