14．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．生物的多樣性是指生物數(shù)量的多樣性
C．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會(huì)受影響

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：AB、生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，AB錯(cuò)誤；
C、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，錯(cuò)誤．
D、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，因此，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性，正確．
故選：D

點(diǎn)評 生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的A模擬的是人體的氣管，圖中的B模擬的是人體的肺．它是氣體交換的場所．
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì)擴(kuò)大（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會(huì)變大（填“大”或“小”），這個(gè)過程模擬的是吸氣（填“吸氣”或“呼氣”）過程．
（3）呼出的氣體與吸入的氣體相比，二氧化碳和水的含量增加．
（4）氧氣最終在細(xì)胞中的線粒體被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．河蚌能用鰭在泥沙中運(yùn)動(dòng)
B．河蚌的外套膜分泌物可以形成光亮的珍珠層
C．河蚌用鰓呼吸
D．河蚌前端鈍圓，后端稍尖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于綠色植物的描述正確的是 （　　）
A．芽都能發(fā)育成枝條B．植物落葉能帶走部分廢物
C．幼苗的莖是由胚軸發(fā)育來的D．光合作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列資料，分析回答問題：
據(jù)悉：今年薌城區(qū)疾控中心對轄區(qū)市場的活禽銷售店開展外部環(huán)境檢測，有三個(gè)市場檢出H7N9禽流感病毒陽性，要求這三個(gè)市場的活禽銷售店關(guān)閉休市，徹底消毒三天．目前漳州并沒有發(fā)現(xiàn)H7N9病毒傳染人的疫情．
（1）引發(fā)禽流感的病原體是什么？禽流感病毒．
（2）若將滅活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果雞存活下來．說明雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫從免疫類型上劃分，應(yīng)該屬于特異性免疫．
（3）資料中劃線部分采取的措施屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．花生是人們常吃的一種食品，請回答：
（1）花生的果實(shí)是由花的子房發(fā)育來的，花生仁是由花的胚珠發(fā)育來的．
（2）花生仁富含脂肪可以榨取花生油，這是從花生種子的子葉中榨出來的．
（3）根據(jù)花生的結(jié)構(gòu)可以判斷花生是屬于被子（裸子/被子）植物．
（4）花生植株的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．每一個(gè)生命的誕生都是一個(gè)天使來到了人間，通過學(xué)習(xí)你能說出新生命誕生的場所是（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班同學(xué)對人群中雙眼皮（顯性基因A）和單眼皮（隱性基因a）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)，請回答相關(guān)問題：
組別婚配方式被調(diào)查家庭子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單一方為雙16456128
（1）父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異；父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（2）根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀．
（3）若第三組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是Aa、aa．
（4）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是AA或Aa．
（5）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能 生出雙眼皮的孩子嗎？為什么？不能、母親的遺傳物質(zhì)沒有改變．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級上學(xué)月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)具有很強(qiáng)分裂能力的組織是（ ）

A．營養(yǎng)組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織

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