【題目】有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中，正確的是

A. 分類(lèi)單位越大，所包含的種類(lèi)越少

B. 分類(lèi)單位越小，植物的種類(lèi)越多

C. 分類(lèi)單位越小，植物的共同特征越多

D. 同一分類(lèi)單位中，植物的特征是完全相同的

【答案】C

【解析】

生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。

所屬的等級(jí)越小，包含的生物越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多；等級(jí)越大，包含的生物越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少。界是最大的單位，其包含的生物最多，共同特征最少。種是最小的單位，其包含的生物最少，共同特征最多。可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的主要依據(jù) ( )

A.形態(tài)特征B.內(nèi)部構(gòu)造C.生理功能D.生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙一下，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于

A. 保護(hù)組織B. 輸導(dǎo)組織C. 分生組織D. 薄壁組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周六上午小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的阿姨不斷向魚(yú)池里通入氣體，這樣做的目的是

A.使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體B.提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

C.增加水中的含氧量，使魚(yú)獲得足夠的氧氣D.減少水的阻力，促進(jìn)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃和銀杏相比，從生物學(xué)角度分析，它們分別是

A. 果實(shí)、果實(shí)B. 果實(shí)、種子

C. 種子、果實(shí)D. 種子、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，以下關(guān)于肺的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.肺有兩個(gè)，左右各一B.肺位于腹腔

C.肺是完成氣體交換的重要場(chǎng)所D.肺泡壁由單層細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早餐、中餐、晚餐的能量所占的比例

A. 3:4:3

B. 3:5:3

C. 3:6:3

D. 3:7:3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷后，需植皮使傷口盡快修復(fù)，起主要作用的皮膚結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 角質(zhì)層B. 生發(fā)層C. 真皮D. 皮下組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.骨松質(zhì)B.骨密質(zhì)C.骨膜D.骨髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案