在今年的央視315晚會(huì)上,對(duì)學(xué)生常用的橡皮擦和涂改液發(fā)出了消費(fèi)預(yù)警,稱質(zhì)量不好的橡皮擦和涂改液中含有有毒物質(zhì),容易影響學(xué)生們的健康.某學(xué)校興趣小組為驗(yàn)證這一預(yù)警是否正確,需采用的科學(xué)探究方法是( 。
A、調(diào)查法B、實(shí)驗(yàn)法C、模擬實(shí)驗(yàn)D、觀察法
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本方法
專題:
分析:在科學(xué)探究過(guò)程中,有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的.這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀察,但與單純的觀察不同的是,實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察.
實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究生物學(xué)的基本方法.在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn).
解答:解:在今年的央視315晚會(huì)上,對(duì)學(xué)生常用的橡皮擦和涂改液發(fā)出了消費(fèi)預(yù)警,稱質(zhì)量不好的橡皮擦和涂改液中含有有毒物質(zhì),容易影響學(xué)生們的健康.為驗(yàn)證這一預(yù)警是否正確,需采用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法.
故選:B
點(diǎn)評(píng):掌握研究生物學(xué)的方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。
A、枯葉蝶外形和體色像一片枯葉B、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松、肥沃C、荒漠中仙人掌的葉特化成刺D、工業(yè)城市中深色的樺尺蠖比淺色的多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為探究影響玉米生長(zhǎng)的環(huán)境因素,某同學(xué)選擇生長(zhǎng)狀況相仿的多株玉米幼苗,隨機(jī)平均分成兩組,分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
組別陽(yáng)光溫度土壤一段時(shí)間后幼苗生長(zhǎng)狀況
適宜25℃不澆水營(yíng)養(yǎng)齊全葉片萎縮、生長(zhǎng)不良
適宜25℃適量澆水營(yíng)養(yǎng)齊全生長(zhǎng)良好
根據(jù)上表推斷,該實(shí)驗(yàn)的變量是( 。
A、陽(yáng)光B、溫度C、水D、土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究開(kāi)始于( 。
A、觀察B、提出問(wèn)題C、作出假設(shè)D、試驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“一只雄黑猩猩飛快下了樹(shù),并且不慌不忙地向我走來(lái).當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí),它站住了,毛發(fā)聳立起來(lái),樣子兇暴可怕…”,這是珍妮?古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄,珍妮?古道爾運(yùn)用了哪種研究方法?( 。
A、觀察法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)量法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在校園里進(jìn)行探究鼠婦生活環(huán)境的實(shí)驗(yàn),在各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表.根據(jù)記錄可推斷適合鼠婦生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
塑膠跑道0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4
A、日照時(shí)間長(zhǎng)B、陰暗潮濕
C、空氣對(duì)流D、寒冷干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興起小組為了研究“生態(tài)系統(tǒng)上動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水,并把這五個(gè)玻璃瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
編號(hào) 小魚(yú)(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)瓶 4 12 小魚(yú)存活8天
2號(hào)瓶 4 8 小魚(yú)存活6天半
3號(hào)瓶 4 4 小魚(yú)存活3天半
4號(hào)瓶 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條
5號(hào)瓶 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題:
(1)1~4號(hào)瓶均是模擬的
 
,瓶中
 
屬于消費(fèi)者,池水、沙子中的細(xì)菌和真菌的是
 
者.
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:動(dòng)物的生存需要植物,植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活時(shí)間相對(duì)
 

(3)由生態(tài)瓶1~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般
 
(填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是關(guān)于群落的有關(guān)研究:在某森林群落中,植物和動(dòng)物的分布如表:
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動(dòng)物雀鳥(niǎo)
戴勝
煤山雀
黃腰柳鶯
血雉
昆蟲(chóng)
(1)此表反映了群落的
 
結(jié)構(gòu),同時(shí)說(shuō)明群落中的生物有明顯的
 
現(xiàn)象.
(2)此群落中植物的分布主要取決于
 
,鳥(niǎo)類的分布主要取決于
 
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系B、陽(yáng)光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分C、生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)D、在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例均維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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