阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口,觀察右邊桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

    ( 1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于_____。

    ( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫_____。

    ( 3)桃的果實中,我們食用的部分是由_____發(fā)育來的。

    ( 4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結構內的花粉的染色體數(shù)目是____條。

    ( 5)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是_____。

    ( 6)通過學習,你認為性狀和基因的關系是 ____________。

 

【答案】

(1)器官 (2)傳粉

    (3)子房 (4)8

    (5)RR或Rr (6)基因控制性狀

【解析】花、果實是由植物體的多種組織構成的,屬于器官,花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉,桃的食用部分是果實的果皮部分,是由子房壁發(fā)育成的,生殖細胞中的染色體是體細胞中染色體的一半,紅色是顯性性狀,那么基因組成為RR或Rr,生物的性狀是由基因決定的。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?咸寧)阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口,觀察右邊桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題.
( 1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于
器官
器官

( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫
傳粉
傳粉

( 3)桃的果實中,我們食用的部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的.
( 4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結構內的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條.
( 5)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是
RR或Rr
RR或Rr

( 6)通過學習,你認為性狀和基因的關系是
基因控制性狀
基因控制性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口.如圖便是桃花及其果實的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)花、果實及種子是綠色開花植物的
生殖
生殖
器官.圖中①和②組成的結構叫做
雄蕊
雄蕊

(2)花粉從①中散發(fā)出來,散落到④柱頭上的過程叫做
傳粉
傳粉
,花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,最后將精子送到胚珠內,與卵細胞結合成受精卵,該過程叫
受精
受精

(3)桃的果實是由⑤
子房
子房
發(fā)育來的,其中我們食用部分⑦果皮是由
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口,觀察右邊桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

  

 ( 1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于_____。

    ( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫_____。

    ( 3)桃的果實中,我們食用的部分是由_____發(fā)育來的。

    ( 4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結構內的花粉的染色體數(shù)目是____條。

    ( 5)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是_____。

    ( 6)通過學習,你認為性狀和基因的關系是 ____________。

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖北咸寧卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口,觀察右邊桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

( 1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于_____。
( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫_____。
( 3)桃的果實中,我們食用的部分是由_____發(fā)育來的。
( 4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結構內的花粉的染色體數(shù)目是____條。
( 5)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是_____。
( 6)通過學習,你認為性狀和基因的關系是 ____________。

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