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對溺水者搶救的下列敘述中正確的是(　　)

A．進行人工呼吸時用最大力氣按壓胸部

B．直接對溺水者的口吹氣

C．人工呼吸前將溺水者的口、鼻內的污物清除使其呼吸道暢通

D．翻身靜置

 

C

【解析】進行人工呼吸是對溺水者搶救的一種方法。正確的是在進行人工呼吸之前清除溺水者口、鼻內的污物。目的是使溺水者的鼻、咽、喉部暢通，以利于空氣進出肺部。否則空氣容易進入胃內，回氣時可能帶動胃內食物返回，出現(xiàn)呼吸道堵塞，造成窒息。

 

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(　　)

A．沙塵暴 B．二氧化硫

C．汞、鎘等有毒物質 D．氟利昂

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

尿的形成途徑是(　　)

A．血液→腎小囊→腎小球→腎小管→形成尿液

B．血液→腎小管→腎小球→腎小囊→形成尿液

C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→形成尿液

D．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→形成尿液

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

血管分動脈、靜脈和毛細血管三種。下面對靜脈的描述正確的是(　　)

A．運輸靜脈血的血管

B．將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C．將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D．有利于血液與組織細胞充分進行物質交換的血管

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

長期以精米、精面為主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易潰瘍(俗稱“爛嘴”)原因是人體內缺乏(　　)

A．蛋白質 B．脂肪

C．無機鹽 D．維生素

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題

為了保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國建立了(　　)

A．長白山自然保護區(qū)

B．青海湖鳥島自然保護區(qū)

C．向海自然保護區(qū)

D．臥龍自然保護區(qū)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

多數細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是(　　)

A．生產者　　　　　　　B．消費者

C．分解者 D．三種都不是

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置可以用來驗證(　　)

A．光合作用需要CO2作為原料

B．光合作用能產生氧氣

C．呼吸作用需要水作為原料

D．呼吸作用能產生CO2

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題．右圖是巴斯德的實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：
（1）巴斯德提出的問題是：______？
（2）巴斯德做出的假設是：______．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______．
A．瓶子的大小B．細菌的有無C．肉湯的多少
（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______．
（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．乙圖中將瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的______進入瓶內．

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