馬路邊、公園里、河水中到處都會(huì)見(jiàn)到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾。粡U塑料制品混在土壤中不斷系積,會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出.會(huì)導(dǎo)致地下水污染,影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育…
為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對(duì)生物的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
步驟1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液.
步驟2:取三個(gè)相同的培養(yǎng)皿,編號(hào)A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,放入20粒大小和活力相同的小麥種子.
步驟3:每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液.
步驟4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄.
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是           
(2)若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中    (選填“多”或“少”),說(shuō)明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā).如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是        
(3)請(qǐng)你結(jié)合資料和所學(xué)知識(shí),談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對(duì)環(huán)境的影響和危害人類(lèi)的原因,并提出解決這類(lèi)污染的建議.                                
                                                             
(1)塑料浸出液
(2)少    適宜的溫度
(3)塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出,會(huì)導(dǎo)致地下水污染,影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育,傳播疾。承┯泻ξ镔|(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)富集,最終危害人類(lèi).(1分)建議:回收利用塑料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用紙制品和非一次性物品:對(duì)塑料制品進(jìn)行收費(fèi),用以回收塑料袋和塑料瓶的費(fèi)用;不要隨意亂扔廢舊塑料袋和塑料瓶;自帶購(gòu)物袋上街購(gòu)物,少領(lǐng)取商店給的塑料袋:重復(fù)使用塑料袋和塑料瓶,盡量多用幾次,最后再裝垃圾.(答出其中的一條或其他合理答案即可得1分)

試題分析:(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的變量是塑料浸出液.(2)根據(jù)題意,若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中少,說(shuō)明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā).種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分內(nèi)、充足的空氣、適宜的溫度,根據(jù)題意前兩個(gè)條件是具備的,因此如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),缺少的環(huán)境條件是適宜的溫度.
(3)塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出,會(huì)導(dǎo)致地下水污染,影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育,傳播疾。承┯泻ξ镔|(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)富集,最終危害人類(lèi)建議:回收利用塑料袋和塑料瓶;少用塑料袋和塑料瓶,使用紙制品和非一次性物品:對(duì)塑料制品進(jìn)行收費(fèi),用以回收塑料袋和塑料瓶的費(fèi)用;不要隨意亂扔廢舊塑料袋和塑料瓶;自帶購(gòu)物袋上街購(gòu)物,少領(lǐng)取商店給的塑料袋:重復(fù)使用塑料袋和塑料瓶,盡量多用幾次,最后再裝垃圾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

世界生活的主題是“環(huán)保、低碳、節(jié)能”。以下做法中與之相符的是
①倡導(dǎo)步行,騎自行車(chē)上學(xué)       ②教科書(shū)循環(huán)使用
③節(jié)日寄送紙質(zhì)賀卡             ④使用一次性購(gòu)物袋
A.①②B.②③ C.③④D.④①

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,你認(rèn)為我們應(yīng)大力開(kāi)發(fā)和利用下列哪種能源?(      )
A.大量開(kāi)采石油,利用化學(xué)能B.大力開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能
C.利用煤,大力修建火力發(fā)電廠D.大力修建核電站

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)代社會(huì)的四大污染是噪聲污染、大氣污染、水污染和固體廢物污染,熱機(jī)的使用造成的污染是其中的
A.只有大氣污染
B.只有噪聲污染
C.噪聲污染和大氣污染
D.噪聲污染、固體廢物污染和大氣污染

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方法不正確的是:
A.必須配制幾種不同濃度的溶液
B.每種溶液中都放進(jìn)1只水蚤
C.在顯微鏡下數(shù)水蚤心率并作好記錄
D.實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置清水對(duì)照組

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)是人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例(  )
A.過(guò)度放牧B.亂砍濫伐森林C.網(wǎng)捕鳥(niǎo)類(lèi)D.以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水體中浮游動(dòng)物大量繁殖時(shí),水中的其他生物可能減少或死亡,主要原因是
A.浮游動(dòng)物消耗大量氧氣,使其他生物缺氧而死。
B.浮游動(dòng)物消耗大量食物,使其他生物缺乏食物。
C.浮游動(dòng)物占據(jù)很大空間而影響其他生物的生存。
D.浮游動(dòng)物使水體透光程度降低,影響植物光合作用而影響其他生物。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組為探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨;
②取兩個(gè)花盆,各栽種一株蠶豆幼苗,貼上標(biāo)簽“A”和“B”;
③每隔一段時(shí)間給兩株幼苗噴水,A噴清水,B噴模擬酸雨;
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長(zhǎng)情況.
請(qǐng)根據(jù)以上設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是______.
(2)栽種的兩株蠶豆幼苗最好______等方面也相同,才可以形成對(duì)照試驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______,對(duì)照組是______.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長(zhǎng)正常,則該小組的假設(shè)是否成立?______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

人類(lèi)不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員,而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對(duì)待生物圈。     (    )

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