15.我們每一個(gè)人是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸,女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是卵巢.
(2)圖甲中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成[A]受精卵,該過(guò)程發(fā)生在輸卵管內(nèi).
(3)圖乙所示對(duì)應(yīng)圖甲中B(用字母或文字)階段.圖乙中,[④]通過(guò)[①]胎盤(pán)和母體完成物質(zhì)交換.
(4)圖甲中少年時(shí)期,人體進(jìn)入青春期,在此階段,除了身高突增,男孩和女孩的體形也開(kāi)始發(fā)生變化,第二性征越來(lái)越明顯,這分別與人體分泌的雄性激素、雌性激素有關(guān).

分析 圖甲是由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產(chǎn)生精子.因此產(chǎn)生精子的器官是睪丸.精子經(jīng)陰道、子宮進(jìn)入輸卵管,在這里如果遇到卵細(xì)胞,就會(huì)與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,因此受精作用發(fā)生在輸卵管;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.并通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
圖乙,主要包括④是胎兒,③是子宮,①是胎盤(pán),②是臍帶.

解答 解:(1)男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸,女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是卵巢.
(2)圖甲中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成[A]受精卵,該過(guò)程發(fā)生在輸卵管內(nèi).
(3)圖乙所示對(duì)應(yīng)圖甲中B階段.圖乙中,[④]胎兒通過(guò)[①]胎盤(pán)、臍帶和母體完成物質(zhì)交換.
(4)圖甲中少年時(shí)期,人體進(jìn)入青春期,在此階段,除了身高突增,男孩和女孩的體形也開(kāi)始發(fā)生變化,第二性征越來(lái)越明顯,這分別與人體分泌的雄性激素、雌性激素有關(guān).
故答案為:(1)睪丸;卵巢
(2)受精卵;輸卵管
(3)B;①胎盤(pán)
(4)青春;雄性激素;雌性激素

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發(fā)過(guò)程和青春期的心理變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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①注個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.
③生熟食物要分開(kāi)處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類(lèi)時(shí)建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患該禽流感的禽類(lèi)屬于傳染源.
(2)專(zhuān)家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于保護(hù)易感人群;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑.
(3)從傳染病類(lèi)型來(lái)看,該型禽流感和普通感冒一樣,屬于呼吸道傳染病.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)在果園里放養(yǎng)大量的蜜蜂,原因是(  )
A.促進(jìn)果實(shí)成熟B.幫助果樹(shù)的花傳粉
C.果農(nóng)喜歡蜜蜂D.幫助果樹(shù)捕捉害蟲(chóng)

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3.下列有關(guān)人類(lèi)起源的敘述中,屬于事實(shí)的是(  )
A.類(lèi)人猿和人類(lèi)的骨盆都很寬大
B.“東非人”能制造和使用工具
C.亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的
D.有證據(jù)表明黑猩猩與人類(lèi)親緣關(guān)系最近

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.觀(guān)察下圖,“→”表示血流方向,其中箭頭所在的血管肯定屬于動(dòng)脈血管的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某菜農(nóng)種了20株純種(基因組合是aa)的甜味菜椒,其中一個(gè)結(jié)了一個(gè)辣味菜椒,對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是( 。
A.該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B.附近辣味菜椒的花粉(基因組織AA)落到了該菜椒花的柱頭上
C.該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖甲-丁分別是桃子、果蠅、鳴蟬和櫻桃四種生物的生殖發(fā)育過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,受精完成以后,將來(lái)發(fā)育成桃子甜美多汁可食用部分的是[3]子房壁.葡萄的果實(shí)不易長(zhǎng)時(shí)間保持,但制成葡萄干后便可較長(zhǎng)期保存.這種做法能夠防腐的原理是脫水法.
(2)乙圖中①~④分別是果蠅發(fā)育的四個(gè)階段,請(qǐng)按發(fā)育的先后順序進(jìn)行排序④②③①(填序號(hào)),該發(fā)育過(guò)程被稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)丙圖中的鳴蟬、乙圖中的果蠅及河蟹、蜘蛛、蜈蚣等所屬的動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是體表有堅(jiān)韌的外骨骼,附肢分節(jié).
(4)圖丁所示生殖方式與其它圖中生物的生殖方式明顯不同,該生殖方式的最大優(yōu)點(diǎn)是保持的親本的優(yōu)良性狀.
(5)果蠅是專(zhuān)門(mén)危害果樹(shù)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),果蠅的性別決定與人類(lèi)相同,其體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其中一對(duì)為性染色體,則雌性果蠅產(chǎn)生的正常精子的染色體組成可表示為3條+X和3條+Y.
(6)科學(xué)家選用純種的紅眼雌性果蠅與白眼雄性果蠅雜交,后代全為紅眼.由此推斷,果蠅的白眼為隱性性狀.再將第一代紅眼果蠅的雄性和雌性個(gè)體進(jìn)行雜交,結(jié)果第二代出現(xiàn)了紅眼果蠅和白眼果蠅.若用R和r表示控制果蠅眼色的基因,則第二代產(chǎn)生的紅眼果蠅的基因組成及其比例為RR:Rr=1:2.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系.下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線(xiàn)的是( 。
A.人與鏈球菌B.地衣中的真菌與藻類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)分析回答
(1)如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜.
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4-6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片M和葉片N,利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片M中綠色部分B藍(lán),非綠色部分A仍是黃白色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片N沒(méi)有變藍(lán)是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫脑隙趸迹?br />(4)葉片M的C處遮了黑紙片,染色后C處的現(xiàn)象是不變藍(lán),可以得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.
(5)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的輸導(dǎo)組織(導(dǎo)管)運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力.
(6)天竺葵進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量是通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的,這一過(guò)程是在細(xì)胞的線(xiàn)粒體中完成的.

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