以下是有利于幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),不合理的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)組餌料中添加甲狀腺激素,對(duì)照組不作任何處理B、實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的同種餌料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)C、實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適合蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育D、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同,但大小和發(fā)育程度可不予以考慮
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:
分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).據(jù)此解答.
解答:解:A、兩組形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)組中放入了甲狀腺激素,對(duì)照組中沒(méi)有加入甲狀腺激素,A正確.
B、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的同種餌料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng),B正確;
C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適合蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同,但大小和發(fā)育程度可也應(yīng)相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用,了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,描述的是哪種因素對(duì)柳樹長(zhǎng)葉的影響.( 。
A、水B、空氣C、溫度D、陽(yáng)光

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成語(yǔ)是人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,其中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí).下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境是有影響的”成語(yǔ)是( 。
A、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵B、螳螂捕蟬,黃雀在后C、千里之堤,潰于蟻穴D、種瓜得瓜,種豆得豆

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豆科植物供給根瘤菌碳水化合物(糖類),根瘤菌供給植物氮素養(yǎng)料,它們之間的關(guān)系屬于( 。
A、競(jìng)爭(zhēng)B、寄生C、共生D、捕食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為探究影響玉米生長(zhǎng)的環(huán)境因素,某同學(xué)選擇生長(zhǎng)狀況相仿的多株玉米幼苗,隨機(jī)平均分成兩組,分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
組別陽(yáng)光溫度土壤一段時(shí)間后幼苗生長(zhǎng)狀況
適宜25℃不澆水營(yíng)養(yǎng)齊全葉片萎縮、生長(zhǎng)不良
適宜25℃適量澆水營(yíng)養(yǎng)齊全生長(zhǎng)良好
根據(jù)上表推斷,該實(shí)驗(yàn)的變量是(  )
A、陽(yáng)光B、溫度C、水D、土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究“水對(duì)天竺葵生活的影響”時(shí),選取甲乙丙三組生長(zhǎng)狀況基本相似的天竺葵,給甲組每天澆一次水,給乙組五天澆一次水,給丙組每天交三次水.你認(rèn)為下列對(duì)此探究實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組確定正確的是( 。
A、甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙丙兩組是對(duì)照組B、甲丙組為實(shí)驗(yàn)組,乙組是對(duì)照組C、乙丙為實(shí)驗(yàn)組,甲組是對(duì)照組D、甲乙為實(shí)驗(yàn)組,丙組是對(duì)照組

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究開始于( 。
A、觀察B、提出問(wèn)題C、作出假設(shè)D、試驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在校園里進(jìn)行探究鼠婦生活環(huán)境的實(shí)驗(yàn),在各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表.根據(jù)記錄可推斷適合鼠婦生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
塑膠跑道0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4
A、日照時(shí)間長(zhǎng)B、陰暗潮濕
C、空氣對(duì)流D、寒冷干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、農(nóng)田中養(yǎng)的所有魚B、農(nóng)田中的農(nóng)作物和雜草C、農(nóng)田里的所有生物D、一片農(nóng)田

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同步練習(xí)冊(cè)答案