如圖所示為一個(gè)池塘中的水草、浮萍、水綿、魚、是等生物.

(1)若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外,還應(yīng)添加的成分是______和______.
(2)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自______.請(qǐng)寫出該池塘中的任意一條食物鏈______.
(3)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)______,一段時(shí)間后,該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)就具有一定的______能力.
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分組成;圖中水草、浮萍、水綿 屬于植物為生產(chǎn)者,魚、蝦 是動(dòng)物為消費(fèi)者,所以還缺少分解者和非生物部分.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是生物的食物和能量來(lái)源.該池塘中的食物鏈有水草→蝦→魚或者浮萍→蝦→魚;水綿→蝦→魚;
(3)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少,一段時(shí)間后,該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)就具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)非生物部分;分解者;
(2)光能;水綿→蝦→魚;(或者水草→蝦→魚或者浮萍→蝦→魚);
(3)減少;自我調(diào)節(jié);
練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了預(yù)防鳥啄食草籽,將留種地用網(wǎng)罩上.后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.環(huán)境污染B.缺水干旱
C.植被被破壞D.食物鏈被破壞

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“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中直接以植物為食物的是( 。
A.蛙B.貓頭鷹C.狼D.羊

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下列食物鏈不正確的是( 。
A.青蟲→山雀→雀鷹B.牧草→野兔→狐貍
C.水草→小蝦→黑魚D.草→蝗蟲→山雀→雀鷹

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下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.能量流動(dòng)的方向之一是:草→兔→鷹
B.該生態(tài)系統(tǒng)的每條食物鏈包括6-8個(gè)環(huán)節(jié)
C.該生態(tài)系統(tǒng)有7條食物鏈
D.鷹和狐之間不存在任何關(guān)系
E.鷹和狐之間不存在任何關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中,扮演生產(chǎn)者和消費(fèi)者角色的依次是( 。
A.太陽(yáng)、動(dòng)物B.細(xì)菌、動(dòng)物C.植物、動(dòng)物D.太陽(yáng)、真菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( 。
A.農(nóng)民B.農(nóng)作物C.耕地D.耕牛

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

呼吸系統(tǒng)由______和______組成.其中呼吸道由______(使空氣溫暖、______,是氣體進(jìn)出肺的通道);氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案