分析 (1)分析題干中的圖示可知:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體和基因,又含有精子的染色體和基因,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣.
(2)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如圖1:
.
從圖1看出,圖中③的基因組成為Aa.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.因此能卷舌與不能卷舌中,能卷舌為顯性性狀.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.人的性別遺傳過程如圖3:
.
從圖看出,男孩的性染色體是XY,因此該夫婦生了一個男孩,其性染色體組成為XY.他們打算再生一個小孩,則他們下一個孩子的性別50%.
故答案為:
(1)Aa
(2)相對性狀;能卷舌
(3)XY;C
點評 該題考察了人的性別決定和基因的顯隱性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘藍(lán)具有遺傳性,而不具有變異性 | |
B. | 僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的 | |
C. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 | |
D. | 甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生變化不屬于變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為卵殼,起保護(hù)作用 | |
B. | ②為胚盤,所有胚盤都能發(fā)育成胚胎 | |
C. | ③為氣室,為胚胎的發(fā)育提供氧氣 | |
D. | ④為卵白,為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 他們屬于直系血親關(guān)系 | |
B. | 他們結(jié)婚生育的子女肯定患病 | |
C. | 他們結(jié)婚生育的子女患隱性遺傳病機會增加 | |
D. | 他們結(jié)婚生育的子女患顯性遺傳病機會增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耳蝸 | B. | 前庭 | C. | 半規(guī)管 | D. | 鼓膜 |
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