A. | 生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)的大棚蔬菜種植,可以通過增加晝夜溫差,提高產(chǎn)量 | |
B. | 在移栽果樹苗時,樹苗根部帶土目的是減少蒸騰作用 | |
C. | 游客發(fā)現(xiàn)番茄種植在營養(yǎng)液的水箱里,這采用的是組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 有片田地的水稻出現(xiàn)“燒苗現(xiàn)象”,是細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度失水造成的 |
分析 1、無植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān).夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用.
2、土栽培不用土壤,用其它東西培養(yǎng)植物的方法,包括水培、霧(氣)培、基質(zhì)栽培
3、植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水.
解答 解:A、大棚中的晝夜溫差越大,說明大棚的夜間的溫度低,低溫可以抵制植物的呼吸作用,使消耗的有機(jī)物減少,蔬菜的產(chǎn)量就越高,A正確.
B、根部帶土移栽幼苗,目的是保護(hù)幼根和根毛,B錯誤.
C、無土栽培指的是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少,將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物.C錯誤.
D、如果一次施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞不能吸水,反而會失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象.D錯誤.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用直尺測量腎蕨的高度 | B. | 上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料 | ||
C. | 進(jìn)行林木資源清查 | D. | 用放大鏡看鳥卵的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和④所代表的生物,它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 圖①②③④中構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 圖中④指向①的箭頭代表著分解者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi) | |
D. | 圖中有三條食物鏈,③體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是唾液腺,它分泌的唾液可以把淀粉全部轉(zhuǎn)化成葡萄糖 | |
B. | ②是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶 | |
C. | ④是胰腺,它分泌的胰島素可消化多種營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | ⑥是大腸,它能吸收少量的水,無機(jī)鹽和維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸時,呼出的二氧化碳是在肺泡內(nèi)產(chǎn)生的 | |
B. | 呼氣時,呼吸肌收縮,大氣壓大于肺內(nèi)氣壓,肺泡內(nèi)的氣體由肺排出 | |
C. | 通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血 | |
D. | 胸圍越大的人,胸圍差就越大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、遺傳信息、基因 | B. | 染色體、基因、遺傳信息 | ||
C. | 遺傳信息、基因、細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞核、遺傳信息、染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房壁 | B. | 子房 | C. | 胚珠 | D. | 受精卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲體表覆蓋著外骨骼,屬于甲殼動物 | |
B. | 昆蟲的身體分為頭、胸、腹、軀干四部分 | |
C. | 昆蟲的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 昆蟲一般有兩對翅,適于飛行 |
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