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要將圖1中染色較好的細胞A移至視野中央，應向（　�。┮苿友b片．
A、上B、下C、左D、右
考點：顯微鏡的基本構造和使用方法
專題：
分析：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反．觀圖可知：使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，物像位于視野上邊，要使物像移至視野中央物像應向上邊移動裝片，據(jù)此解答．
解答：解：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．圖中物像位于視野中央偏上方，要想把它移到視野中央，則應該向上方移動玻片標本．
故選：A．
點評：掌握標本移動的方向與物像移動的方向相反是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

吃臘八粥，在我國有悠久的歷史．每年農歷十二月初八這天，很多人家都用大米、玉米碴、大麥仁、綠豆、紅豆、蓮子等煮成臘八粥，合家圍爐食用，別有風味．
（1）臘八粥是一種人工搭配的營養(yǎng)食品，其中的食物種類多樣，
 
結合，營養(yǎng)全面．
（2）小明很喜歡喝臘八粥，他想探究臘八粥里含有哪些營養(yǎng)成分，于是用牙簽挑了一點臘八粥放在載玻片上，滴一滴碘液，發(fā)現(xiàn)變藍了，說明臘八粥里面含有
 
這一營養(yǎng)成分．
（3）臘八粥在人體內的最初消化部位是圖中的
 
（填圖中序號）．
（4）人體對食物消化和吸收的主要部位是圖中的
 
（填圖中序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

菜豆種子和玉米種子結構的胚都是由
 
、
 
、
 
、子葉組成．不同點是菜豆種子的子葉有
 
片，而玉米種子的子葉有
 
片．玉米種子的營養(yǎng)貯藏在
 
中，菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在
 
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

宏宇生態(tài)園是我縣打造的生態(tài)農業(yè)示范園區(qū)，某校生物興趣小組同學對園區(qū)的農田生態(tài)系統(tǒng)進行了調查分析，并繪制了如圖所以的食物網，請據(jù)圖回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中植物是
 
者，
 
是消費者，細菌、真菌（圖中沒有標出）是
 
者；農作物、昆蟲、蜘蛛、青蛙、蛇和鼠等構成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分，沒有標注的陽光空氣等構成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者和生產者之間是吃與被吃的關系，形成食物鏈，圖中有
 
食物鏈，最長的一條是
 
．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質的方式，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
 
；如果農民在該生態(tài)園中噴灑了一中不易分解的農藥-DDP，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最多的生物是
 
，這就是伴隨著食物鏈而發(fā)生的
 
現(xiàn)象．
（4）夏季，農民經常在農田里除草、滅蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣所的目的是調整能量流動方向，使能量更多地流向
 
．
A．農作物　 B．昆蟲　 C．青蛙　 D．蛇
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)還是自然生態(tài)系統(tǒng)？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）圖1是植物細胞結構模式圖，判斷的主要依據(jù)是該細胞有細胞壁另外該細胞還有
 
和
 
也可以作為植物細胞的判斷依據(jù)．
（2）請在方框內畫一個動物細胞模式圖2，并寫出它與植物細胞共有的基本結構的名稱③
 
④
 
⑤
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，云南省元陽縣境內有17萬畝梯田，到今年3月份為止，隨著小龍蝦的入侵，蛀空了3萬畝梯田，水田瀕臨干涸．

（1）如圖1是元陽縣境內某梯田中的部分食物網．丘梯田里的所有小龍蝦可看作一個
 
（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．
（2）小龍蝦的入侵不但會蛀空梯田，還會破壞生物的多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的
 
明顯減弱，最終導致生態(tài)破壞．
（3）如圖2是研究小龍蝦呼吸作用的實驗裝置，氣泵開啟了20分鐘．
①澄清石灰水先出現(xiàn)渾濁的是
 
瓶．
②如果關掉氣泵，下圖中的哪一曲線圖能顯示其隨后一段時間這些小龍蝦的呼吸速率？

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科目：初中生物 來源： 題型：

設計探究實驗時，關于對照組的實驗要求一般是（　　）
A、為了簡化實驗，提高效率，可以不要設置
B、與實驗組所有的條件都一樣
C、為了實驗結果的準確，可多設置幾組無關變量
D、一般只有一個變量與實驗組不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，米勒的實驗證明了（　�。�
A、在類似原始地球條件下，無機小分子可以生成有機小分子
B、原始生命起源于原始海洋
C、生生論觀點
D、原始大氣中沒有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

 
是生物分類的基本單位，生物分類中最大的分類單位是
 
．分類單位越小，包含的生物種類越
 
，生物之間的差異越
 
，具有的共同特征越
 
．

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