7．科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌．√．（判斷對錯）

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．

解答 解：把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，再將大腸桿菌放入發(fā)酵罐中進行大規(guī)模培養(yǎng)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)和發(fā)酵技術(shù)．
故答案為：√

點評 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生命活動中，屬于生物對外界刺激作作出反應(yīng)的是（　�。�
A．同一株碧桃上開出不同顏色的花B．斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑
C．蘑菇從小長大D．雛雞破殼而出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水的主要作用是（　�。�
A．殺菌B．分散細胞
C．保持細胞的正常形態(tài)D．洗凈細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細菌與動植物細胞的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是（　�。�
A．沒有細胞壁B．沒有成形的細胞核
C．沒有細胞膜D．沒有細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類能利用不同的細菌或真菌加工制作發(fā)酵食品．釀制葡萄酒主要利用到（　　）
A．乳酸菌B．醋酸桿菌C．大腸桿菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采用注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠
A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C重復B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗．．
②假如按照上述方案進行實驗，最終在甲乙兩只小鼠的尿液在都檢測到了葡萄糖，由此得出的結(jié)論是可以采用口服胰島素的方法治療糖尿病；如果僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是不能采用口服胰島素的方法治療糖尿病．．
③上述方案的不足之處是用于實驗的小鼠的數(shù)量太少．
在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該設(shè)置重復實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是由3個圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種所屬關(guān)系的是（　�。�
A．Ⅰ細胞質(zhì)、Ⅱ細胞核、Ⅲ線粒體B．Ⅰ內(nèi)心泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C．Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D．Ⅰ原核生物、Ⅱ細菌、Ⅲ病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述全部正確的是（　�。�
①紅豆杉被譽為植物中的“大熊貓”
②種子萌發(fā)時，首先是胚芽突破種皮
③針葉林以松、杉等植物為主
④植物缺氮時植株矮小瘦弱，葉發(fā)黃
⑤裸子植物的種子沒有胚
⑥導管在植物結(jié)構(gòu)層次中屬器官．
A．②③⑥B．②④⑤C．①⑤⑥D．①③④

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