4．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋B．大草原C．生物圈D．熱帶雨林

分析 生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：C

點評 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生活中難免遇到意外情況，學好生物學知識可以幫助我們科學地應對．以下處理措施錯誤的是（　　）
A．用指壓止血法救治較大動脈出血的傷員時，應壓迫傷口的遠心端
B．不慎燒傷需要進行皮膚移植時，用自身皮膚能有效避免排異反應
C．骨折時要用夾板固定，夾板長度應超過骨折部位上下兩端的關節(jié)
D．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生命在于運動，哺乳動物的運動系統(tǒng)的主要組成部分是（　　）
A．關節(jié)、關節(jié)面、肌肉B．骨、關節(jié)、肌肉
C．骨、關節(jié)頭、肌肉D．骨、關節(jié)面、關節(jié)窩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，設計了“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中的各級食物進行具體分類，并提供了較為合理的參考數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)結合相關知識填空．
在寶塔中的位置食物分類每日攝取量（克）
Ⅴ級油脂類小于25
Ⅳ級豆類和奶類100-150
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200
Ⅱ級果蔬類200-400
Ⅰ級谷類450-750
（1）人們每天攝取量最大的是Ⅰ級類食物．
（2）小剛每天刷牙時牙齦容易出血，醫(yī) 生診斷為壞血病，但并未給他開藥，而是建議他多攝取表中的Ⅱ級類食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．心臟是血液循環(huán)的動力來源，血管是血液流動的管道．血液循環(huán)可為人體細胞運來氧氣和營養(yǎng)物質，運走代謝廢物．認識心臟的結構和血管類型，懂得止血常識和輸血原則，有利于保障生命安全．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請結合相關知識填空．

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚的是左心室，同時它也是體循環(huán)的起點．
（2）血液由右心室流入肺動脈，再流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)．
（3）某同學上體育課時，不小心導致手腕處出血，血液速度較快，血液鮮紅，醫(yī)生為他在血管出血處的近心端（選填“近心端”或“遠心端”）進行止血帶結扎止血．
（4）某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時，醫(yī)生為他進行輸血搶救，輸血時針頭插入的是靜脈血管，同時輸入的血液是A型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體內貯存尿液的器官是（　�。�
A．腎臟B．尿道C．膀胱D．輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生殖和發(fā)育過程必須在水中完成的是（　�。�
A．雞B．青蛙C．揚子鱷D．大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”，用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結果如圖所示，請分析回答：（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量-呼吸作用消耗的氧氣量）

（1）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，能通過光合作用將簡單的無機物轉化為復雜的有機物，同時將光能轉化為貯存在有機物中的能量，在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈傳給其他生物．
（2）據(jù)圖分析，在A點綠藻進行的生理活動是呼吸．
（3）實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃，推測含鎂的無機鹽與葉綠素合成有關．
（4）在B點，培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的凈氧量大于（填“小于”、“等于”或“大于”）Y培養(yǎng)液中的凈氧量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．當你走進溫暖多雨地區(qū)的森林中，你會發(fā)現(xiàn)苔蘚植物大多生長在（　　）
A．樹干的頂端B．樹干的向陽處C．樹干的背陰處D．樹干的末端

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