Question

根據(jù)教材中“測定反應(yīng)速度”試驗(yàn)提供的問題情景，某小組提出以下幾個問題：
①反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎？②反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎？
③反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān)嗎？④反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎？
（1）你認(rèn)為哪一個問題最易于在課堂上進(jìn)行探究？

④（或反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎？）

．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是

性別

，實(shí)驗(yàn)中作為變量的兩個組分別是

男生組

和

女生組

．
（3）如果你小組要測試10個人，每個人要測試

三

次，應(yīng)怎樣處理數(shù)據(jù)

取每人的平均值，然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值，進(jìn)行比較

．

Answer 1

分析：本題以“測定反應(yīng)速度”這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)變量，數(shù)據(jù)處理等方面切入．

解答：解：（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．在課堂上同學(xué)的年齡、身體狀況、測量時間、性別最好確定的變量是性別，因此最易于探究是④反應(yīng)速度與性別有關(guān)？
（2）實(shí)驗(yàn)中男生組與女生組對照，實(shí)驗(yàn)變量是性別，說明反應(yīng)速度與性別有關(guān)．
（3）設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．每組每個人要測試三次，取每人的平均值，然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值，進(jìn)行比較．
故答案為：（1）④（或反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎？）；（2）性別；男生組； 女生組；（3）三； 取每人的平均值，然后分別求出男生和女生的反應(yīng)速度的平均值，進(jìn)行比較．

點(diǎn)評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．