科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
容器編號 | A | B | C | ||||||||||||
處理方法 | 用底部無空的容器盛放,水浸沒種子. | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫. | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水. | ||||||||||||
結果觀察 | 頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛. | 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功. | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛.①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進行旺盛 呼吸 呼吸 作用,該作用的意義是分解有機物,為生命活動提供動力 動力 .②實驗表明,發(fā)豆芽的技術要求是:水不能浸沒種子,且高溫時需淋水降溫.這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的 水分 水分 、適宜的溫度 溫度 和充足的空氣 空氣 .(3)夏天,豆芽易變“老”、腐爛.你想到的保鮮的方法是 袋裝冷藏 袋裝冷藏 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?泉州)某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案:
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