有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．處于食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是植物
B．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的能量最終來(lái)源于植物
D．位于食物鏈或食物網(wǎng)越后端的生物數(shù)量越少
C

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能，綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，故D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從                      開始。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是            。雞和玉米之間是            關(guān)系。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于        。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)一共有        條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈                              
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)               在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是                              ；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有         ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的         ，如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山。
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)      （填增加或減少）。試寫出一條圖中的食物鏈                       。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)最多的生物是         。
（4）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)       的狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我        能力。但這種能力是有一定        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

位于食物鏈末端的生物，其數(shù)量往往比前面的消費(fèi)者數(shù)量少，這是因?yàn)椋?nbsp;     ）
A.位于食物鏈末端的生物一般個(gè)體較大
Ｂ.能量隨食物鏈流動(dòng)時(shí)被逐步消耗
C.物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)發(fā)生變化
Ｄ.能量和物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)不斷積累

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥屬于（    ）
A.生產(chǎn)者        Ｂ.消費(fèi)者    C.分解者        Ｄ.非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?（    ）
A．減少生物的種類
B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C．增加生物的種類
D．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中③表示的生理過(guò)程是           。
（2）在碳循環(huán)中，碳的主要存在形式是                  。
（3）圖中乙代表                        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在一定地域內(nèi)，             和            所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述正確的食物鏈?zhǔn)牵?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．樹→蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬→樹C．蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→蟬→螳螂

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同步練習(xí)冊(cè)答案