【題目】請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖,圖乙中膈肌的不同運動狀態(tài)、圖丙中胸廓容積的變化曲線圖,分析回答有關(guān)問題(甲圖中①﹣⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型,a是小分子物質(zhì))
(1)圖甲①﹣⑦中表示排出廢物,但不屬于排泄途徑的是(填圖中序號)
(2)圖甲中②表示物質(zhì)a進入A系統(tǒng)的過程叫 . 物質(zhì)a最終要進入組織細胞,參與 . 氧氣進入甲圖中A系統(tǒng)是通過實現(xiàn)的.
(3)Ⅰ的血液類型是(填“動脈血”或“靜脈血”).Ⅰ與Ⅱ相比,減少的物質(zhì)有(至少寫出2種).寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進入肺的途徑:腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→ .
(4)圖甲中發(fā)生過程③時,膈肌應是圖乙中的(填“A”或“B”)狀態(tài),此時,肋間肌處于狀態(tài),胸廓的體積變 , 大氣壓肺內(nèi)氣壓(填大于、小于或等于),對應圖丙是過程.
【答案】
(1)⑦
(2)吸收;呼吸作用;擴散作用
(3)靜脈血;尿素、氧;腎部毛細血管→腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺泡
(4)A;舒張;。恍∮;ab、cd
【解析】(1)代謝廢物排出體外的過程叫排泄.人體的排泄有呼吸、泌尿、排汗三個途徑,即圖中的③⑤⑥所示的過程.⑦是排遺,不是排泄.(2)a表示淀粉消化后產(chǎn)生的葡萄糖.葡萄糖進入A循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收.氧氣擴散進入組織細胞,營養(yǎng)物質(zhì)(a葡萄糖)進入組織細胞,在組織細胞的線粒體這個結(jié)構(gòu)進行了呼吸作用,被氧化分解釋放出能量,供給人體的生命活動提供能量.(3)血液在經(jīng)過腎小球和腎小囊壁時,除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中.腎小囊中的液體稱為原尿.當原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液.從腎流出的血液,氧減少,二氧化碳增多,尿素減少.
血液循環(huán)途徑如圖所示:
從圖中看出:腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進入肺的途徑:腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→腎部毛細血管→腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺泡(5)圖中的③和④是肺泡與外界的氣體交換,通過呼吸運動完成,③是呼氣過程,④是吸氣過程,呼氣時呼吸肌舒張,胸廓回縮肺內(nèi)氣壓升高,高于外界大氣壓,氣體排出,其中的呼吸肌膈肌舒張,頂端上升,如乙圖的狀態(tài)A.對應丙圖中的ab、cd,即呼氣.
所以答案是:(1)⑦(2)吸收;呼吸作用;擴散作用(3)靜脈血; 尿素、氧;腎部毛細血管→腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺泡(途徑2分)(4)A;舒張; ; 小于; ab、cd;
【考點精析】關(guān)于本題考查的食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的曲線圖,以下說法不正確的是( 。
A.圖中X代表淀粉的消化過程
B.圖中Y代表蛋白質(zhì)的消化過程,在胃里只進行物理性消化
C.圖中Z代表脂肪的消化過程
D.圖中的B是指食道,C是指胃,D是指小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國倡導無償獻血。獻血時一般從獻血者肘窩處的靜脈采血,而非動脈采血,下列解釋錯誤的是( )
A. 靜脈在皮下的分布大多較淺B. 靜脈管徑較大、管壁薄
C. 靜脈內(nèi)血流速度較快D. 靜脈采血后容易止血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近親結(jié)婚的最大危害是( )
A.大大提高了子女患隱性遺傳病的概率
B.大大提高了子女患急性傳染病的概率
C.大大提高了子女患唐氏綜合癥的概率
D.大大降低了子女對疾病的免疫能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示實驗回答問題
甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時間后瓶中的石灰水明顯變渾濁.說明呼出的氣體中含有較多的 .
(2)發(fā)生氣體交換的場所是 .
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是 .
(4)若大氣中,該氣體的濃度過度增加,會引起。
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