爺爺運用生物科學技術，培育出舉世聞名的雜交稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量。
袁隆平
分析：此題是關于部分生物學家的生平事跡的填空題，思考解答．
解答：解：袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產(chǎn)量．是著名的世界雜交水稻之父．
故答案為：袁隆平
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

表內是探究螞蟻食性的過程，屬于科學探究過程中作出假設步驟的是
A．步驟1B．步驟2C．步驟3D．步驟4

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小紅在校園內尋找鼠婦時，記錄了各處發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量（如下表）。請你分析鼠婦生活的環(huán)境特點應是
環(huán)境
水泥
路上
水槽邊的
石頭下
種花的濕
花盆底下
干燥的
草地上
鼠婦(只)
0
24
18
2
 
A．陽光充足      B．空氣新鮮     C．陰暗潮濕       D．高溫干旱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

(2010日照)3.科學家把美洲擬鰈抗凍蛋白質基因轉入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿�？茖W家把上述基因轉入西紅柿所利用的生物技術是
A．組緞培養(yǎng)B．嫁接技術C．發(fā)酵技術D．轉基因技術

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某學習小組測量大小兩種花生果實長度，在進行取樣時，提出了四種方法，其中相對科學合理的是
A．在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在兩種花生中分別隨機取出1粒
D．在兩種花生中分別隨機取出30粒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

科學探究的一般方法是              、               、               、
和                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物學家通常利用觀察、調查、實驗等方法來研究生物。（    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用下側甲、乙、丙三個實驗裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置? _____________。該實驗控制的變量是：_____________。若將l0只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，都經(jīng)過l0分鐘后，及時統(tǒng)計鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結果得出的結論是：__________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗? _____________為什么?__________________________________
（3）做完實驗后，應將鼠婦如何處理? _______________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

這些是小東在校園調查時記錄的生物名稱：
①狗尾草②紅蜘蛛③松樹④蚯蚓⑤大紅花⑥柳樹⑦螞蟻⑧蚊子⑨蜻蜓⑩蟋蟀．
請你幫他將以上生物分類，并說明分類的依據(jù)．

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