蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(1)請你作出假設(shè)______.
(2)你確定這個實驗的變量是______.
(3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br/>
對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.探究:土壤濕度對蚯蚓生活的影響快,變量就是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤.實驗應(yīng)有對照組和實驗組,并且重復(fù)實驗幾次.實驗的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.
(1)根據(jù):參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗,因此提出的問題是:土壤濕度對蚯蚓生活的有影響嗎?假設(shè)是:土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中.
(2)這個實驗的變量是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤.
(3)實驗結(jié)果:蚯蚓在潮濕土壤的一邊.
故答案為:(1)土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中;(2)土壤濕度;(3)潮濕.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是( 。
A.豬、消費者B.蠅(蛆)、分解者
C.人、管理者D.農(nóng)作物,生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)下邊的人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答:
(1)人體呼吸系統(tǒng)是由[______]______和[______]______組成的,其中[______]______是氣體進出肺的通道,進行氣體交換的場所是[______]______.
(2)肺炎雙球菌等致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅途”是:外界氣體→[______]→[______]→[______]→[______]→[______]→[______].
(3)5有______作支架,保證氣體順暢通過.
(4)1能對吸入的氣體進行處理,與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是______
(5)8是______,屬于______組織,2是______.
(6)哮喘患者的感染部位是______(填數(shù)碼)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

激素對生命活動起著非常重要的調(diào)節(jié)作用.某同學(xué)為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”.制定了下列實驗方案:
第一步:取兩個玻璃缸分別編號1號、2號.
第二步:在兩個玻璃缸中分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中分別放入1條發(fā)育狀況和健康狀況均不同的蝌蚪;
第三步:每天隨機向1號和2號玻璃缸投放含甲狀腺試劑的飼料;
第四步:把1號玻璃缸放在陽臺上,2號玻璃缸放在臥室桌子上;
第五步:觀察現(xiàn)象,并記錄
(1)本實驗的變量應(yīng)該是______
(2)本實驗設(shè)計過程中有明顯不足,請用筆在實驗中畫出不足之處,并予以改正
①______
②______
③______
④______
(3)改正后,實驗預(yù)期的現(xiàn)象是______
(4)若本實驗改為用小白鼠做材料探究“生長激素對小白鼠生長的影響”的實驗,則實驗變量為______,已知生長激素與胰島素均為蛋白質(zhì),使用生長激素處理小白鼠時應(yīng)該用______(與飼料攪拌后飼喂/注射)的方法,其原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

鼠婦,也叫“潮蟲”生活在陸地陰暗潮濕處,人們常在花園、花壇或草坪等處潮濕的花盆下發(fā)現(xiàn)它,當(dāng)人們移開花盆后,鼠婦四散而逃,躲到其他的隱蔽地方去了.這是光在影響他的生活嗎?現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用,請設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗.
(1)你能提出的問題是:______.
(2)你做出的假設(shè)是:______.
(3)選擇合適的材料用具,設(shè)計合理的對照裝置時,應(yīng)控制的單一變量是______.
(4)請你設(shè)計一個觀察記錄表:
(5)你預(yù)測的實驗結(jié)果是:______.
(6)實驗結(jié)束后,應(yīng)該將鼠婦如何處理:______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗中,以下幾組對照設(shè)置不合理的是( 。
A.光照與黑暗
B.潮濕與干燥
C.光照與潮濕
D.有其他生物干擾與無其他生物干擾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鼠婦的生活環(huán)境是( 。
A.水中B.干燥的陸生環(huán)境
C.潮濕的陸生環(huán)境D.土壤里

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在對蜜蜂色覺的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實驗法研究的
A.提出問題B.作出假設(shè)C.實施計劃D.得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在設(shè)計對照實驗時,應(yīng)注意的問題
A.所有變量都相同
C.所有變量都不相同
C.實驗變量相同
D.除實驗變量外,其他因素都相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案