【題目】蝗蟲一生所經(jīng)歷的主要階段是（　　）

A. 卵、蛹、成蟲 B. 卵、幼蟲、成蟲

C. 卵、幼蟲、蛹、成蟲 D. 卵、蛹、幼蟲、成蟲

【答案】B

【解析】蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲一生所經(jīng)歷的主要階段是卵、幼蟲、成蟲。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中⑧的細胞內含有較多的葉綠體

B. ⑦的張開和閉合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④運輸

D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究
學習了有關細菌的知識后，同學想探究一下溫度對細菌的繁殖速度有何影響．他提出假設：隨著溫度的升高，細菌的繁殖速度會逐漸加快．為了驗證這一假設，他設計并進行實驗，結果如圖所示．

（1）圖示結果（選填“支持”或“不支持”）他的假設．據(jù)圖可知，細菌繁殖的最適宜溫度是 ． 請科學地描述溫度對細菌繁殖速度的影響：在一定溫度范圍內，；
（2）小強又突發(fā)奇想：酸堿度可能也會影響到細菌的繁殖速度．于是他設計了除不同外，其余條件均相同的甲、乙、丙三組實驗．這樣做的目的是 ．
（3）請列舉可能會影響細菌繁殖速度的其他兩條因素： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列生物結構層次圖回答問題：

（1）生物體結構和功能的基本單位是_____，

（2）圖中2所代表的生理活動是_____．

（3）1個番茄的結構層次是_____．剝下番茄的表皮，它屬于_____組織．

（4）圖中B所代表的結構層次是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是（　�。�

A. 馬鈴薯用塊莖生殖 B. 椒草用葉生殖

C. 竹用地下莖生殖 D. 玉米用種子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是( )

A．將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護易感人群

C．每天對教室消毒處理——切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手——保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌、真菌與人類關系的說法中，錯誤的是

A. 鏈球菌(細菌）使人患足癬B. 乳酸菌可以用于制作泡菜

C. 酵母菌可以用于釀制葡萄酒D. 甲烷菌可應用于污水處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于遺傳病的是

A. 紅綠色盲B. 白化病C. 苯丙酮尿癥D. 肺結核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞受精卵的發(fā)育開始于（ ）

A．卵產(chǎn)出之后 B．母雞體內 C．卵被孵化時 D．孵化一段時間之后

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