下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（　�。�
A．能制造有機(jī)物B．維持生態(tài)平衡C．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D．幫助植物傳粉
A

試題分析：A、動(dòng)物不能制造有機(jī)物，靠現(xiàn)成的有機(jī)物為食物．A敘述錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈上的重要一環(huán)，其數(shù)量的變化會(huì)引起其他生物數(shù)量的變化，在維持生態(tài)平衡中起關(guān)鍵作用．B敘述正確；
C、動(dòng)物的呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．C敘述正確；
D、有的動(dòng)物如蜜蜂采蜜的同時(shí)幫助植物傳播了花粉．D敘述正確．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物社群行為指
A．同一群體中各成員明確分工B．同一群體中發(fā)生的各種聯(lián)系行為
C．同一群體中個(gè)體中互相識(shí)別 D．同一群體中除生殖以外的各種聯(lián)系行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于動(dòng)物社會(huì)（社群）行為的是（   ）
A．母袋鼠哺育幼袋鼠B．烏賊噴出墨汁
C．蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D．狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于
A．社會(huì)行為B．取食行為C．生殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（甲）小明有一天發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在往洞里運(yùn)食物．
（乙）螞蟻愛吃什么食物呢？
（丙）他猜測(cè)螞蟻可能愛吃甜食．
（�。┧谝粋�(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上糖和鹽，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿，觀察螞蟻的行為．
（戊）最后小明斷定螞蟻喜歡吃甜食．
以上敘述哪一個(gè)是作出假設(shè)（　�。�
A．甲B．丙C．丁D．戊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被稱為“活化石”的爬行動(dòng)物是(    )
A．蜥蜴B．馬門溪龍C．揚(yáng)子鱷D．蛇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是：
A．維持生態(tài)平衡
B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉
D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

由于當(dāng)?shù)匚镔Y豐富，狼的發(fā)展數(shù)量很快，嚴(yán)重的威脅到當(dāng)?shù)啬撩竦纳?cái)產(chǎn)安全，經(jīng)過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。
通過(guò)以上資料分析，你認(rèn)為人類         隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互         的關(guān)系，使得各種生物的          和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有些動(dòng)物的毛上掛著表面長(zhǎng)滿鉤刺的蒼耳果實(shí)，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動(dòng)物幫助蒼耳：
A．傳粉B．傳播種子C．生長(zhǎng)D．以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案