鯽魚(yú)不停的用口吞水，用鰓孔排水的意義是（ ）

A.產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力 B.感知水流

C.吞進(jìn)水中的食物 D.完成呼吸

 

D

【解析】

試題分析：魚(yú)的呼吸器官是鰓，水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以魚(yú)的口和鰓蓋后緣，不斷相互交替張開(kāi)和閉合，是魚(yú)在呼吸，而不是在喝水．

考點(diǎn)：本題考查鯽魚(yú)的呼吸。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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吃饅頭時(shí)，越嚼越甜是因?yàn)?/span>( )

A.淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖

B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖

C.唾液變成了麥芽糖

D.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

 

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在小魚(yú)的血管中流動(dòng)的血液屬于----------------------------------------（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

 

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玉米與大豆是同門(mén)不同綱的植物，與蔥是同綱不同科的植物，與小麥?zhǔn)峭撇煌瑢俚闹参�。小麥與哪種植物的共同特征更多（ ）

A.大豆 B.蔥 C.玉米 D.無(wú)法確定

 

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蘿卜是大家熟悉的綠色開(kāi)花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.細(xì)胞→組織→器官→植物體

B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

 

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蕨類(lèi)植物的生活環(huán)境是（ ）

A.水中 B.陰濕 C.干旱 D.陽(yáng)光充足

 

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顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是（ ）

A.以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn) B.以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn)

C.目鏡與物鏡倍數(shù)之和 D.目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積

 

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如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)灑一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)中央放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。如果在鐵盤(pán)中央放2只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?（3分）

 

 

 

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：（2分）

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

你從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 　　　　　　　　 。

做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？（1分）

 

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