A. | 采集具有代表性的植物 | B. | 品嘗野果 | ||
C. | 看到任何生物都記錄下來 | D. | 單獨(dú)行動(dòng) |
分析 調(diào)查活動(dòng)的步驟:選擇調(diào)查范圍→分組→設(shè)計(jì)調(diào)查線路→調(diào)查記錄→歸類→資料整理.
解答 解:調(diào)查記錄,沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn).選項(xiàng)C的做法正確.調(diào)查注意事項(xiàng),不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別是注意安全.選項(xiàng)ABD的做法均不正確.尤其是選項(xiàng)B品嘗異果不僅損傷植物,也有可能果實(shí)有毒,出現(xiàn)中毒事故.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法是生物上常用的方法,要掌握調(diào)查法的目的和具體做法.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 偷獵者罪惡的槍聲 | B. | 外來生物的入侵 | ||
C. | 森林面積的銳減 | D. | 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 以現(xiàn)成的有機(jī)物生活 | ||
C. | 共生 | D. | 三個(gè)都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因多樣性 | B. | 個(gè)體數(shù)量多樣性 | C. | 生物種類多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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