下列屬于共生的是
A．水稻和稗草B．豆科植物的根瘤
C．胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌D．人體足癬
B
豆科植物的根為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)，反過來根瘤菌為根固定空氣中的氮，二者相互依存。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2011襄陽）某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小烏等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學知識回答：

(1)圖中所含食物鏈有____條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用，其產(chǎn)物是____。
(4)在水稻播種前應當測定種子的發(fā)芽率。重復測3次，取3次的____作為測定結(jié)果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因是：                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是_______的關系，因而形成了________。很多條這樣的結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系，就形成了______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題：

1.圖中的“→”表明了生物與生物之間的捕食關系。
在食物鏈的書寫中，箭頭一定要指向         者。
2．該生態(tài)系統(tǒng)中有     條食物鏈。其中，         作為食物鏈的起點，通過
           作用為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的          。
3. 根據(jù)動物的食性，位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的通常是         動物，其他環(huán)節(jié)大多是
            動物。請寫出圖中任意一條食物鏈：                               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林公園是人們親近自然的好去處。下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是
A．森林公園中所有的植物B．森林公園中所有的植物和動物
C．森林公園中所有的生物D．整個森林公園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)靠自身的_________維持相對穩(wěn)定，但這種_________是有一定限度的。當 _________的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)會遭到不同程度的_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)（a、b、c、d分別代表不同生物），該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是（ ）

圖2
A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在由植物à雷鳥à猛禽組成的食物鏈中,如果捕捉了全部猛禽,雷鳥的數(shù)量會(    )
A．緩緩上升B．迅速上升
C．仍保持相對穩(wěn)定D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少            部分和       者。
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物      ，食草動物的數(shù)量總比食肉動物           。（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系是                的關系，這樣就形成了          。本圖中有          條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成           。
（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為           。
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先           。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關系的生物因素是           ，對鼠有間接關系的生物是           。
（7）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從      開始，最終流向了                 。

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