11．某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植物→浮游動物→魚→水鳥．假如水鳥只依靠魚來增加體重，那么水鳥每增加1千克體重，至少需要該生態(tài)系統(tǒng)內浮游植物的量為（　�。�
A．50千克B．125千克C．625千克D．1000千克

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減．

解答 解：食物鏈中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．一般地說，輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級．由此可以得出：食物鏈“浮游植物→浮游動物→魚→水鳥”中，則水鳥每增加1千克，至少需要消耗浮游植物的量為：1÷20%÷20%÷20%═125千克．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈以及物質能量的流動特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．植物葉片由表皮、葉肉和葉脈組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請結合小明同學某一天生活的幾個片段，分析回答下列問題：
（1）鬧鈴響起，小明匆匆起床，這屬于條件反射．
（2）小明的早餐是牛奶和雞蛋，雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質在消化道內被完全消化后的產(chǎn)物是氨基酸．
（3）小明騎著自行車，看到紅燈時減速、剎車，以上動作的完成都是由運動系統(tǒng)的協(xié)調配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞．
（4）生物課堂上他和同學共同完成了人體的縮手反射，右圖為縮手反射動作中的神經(jīng)傳導途徑，則神經(jīng)沖動的傳導方向是A→B→C→D→E，此反應應中的效應器是E．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．利用青霉提煉的抗生素--青霉素所有人都能注射× （判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項不屬于人為因素破壞生態(tài)平衡的（　�。�
A．過度砍伐森林B．大肆捕捉青蛙
C．強烈的地震．臺風D．大量使用化肥和農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至 光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側上升．則
（1）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的蒸騰作用
（2）綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體，條件是需要光能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．農(nóng)民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了（　�。�
A．保持水分B．提供氧氣C．減弱光照D．防治病蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．能進行氣體交換的是（　�。�
A．氣管和肺B．肺和氣囊C．肺D．氣囊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．青春期人體器官的功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案