19．在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間（酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌發(fā)酵不產(chǎn)生二氧化碳）．此實驗不能說明的是（　　）
A．裝置B和C中，質(zhì)量會增加的是B
B．本實驗探究的是“光合作用需要二氧化碳”
C．本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
D．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

分析 （1）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程
（2）酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：A、酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌不產(chǎn)生二氧化碳，因此裝置B中植物光合作用旺盛制造的有機物多，而裝置C中缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造有機物．因此裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B；
B、裝置B、C中唯一不同的變量是二氧化碳，因此本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳；
C、本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量．
D、此實驗與酵母菌、乳酸菌的結(jié)構(gòu)無關(guān)，因此不能說明“酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物”；
  所以，此實驗不能說明的是“酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用需要吸收二氧化碳、酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌不產(chǎn)生二氧化碳以及對照實驗的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下有關(guān)動物運動和行為的敘述，正確的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊組成的
B．海豚頂球表演是一種先天性行為
C．蜜蜂利用舞蹈傳遞信息
D．螞蟻不具有社會行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于病毒的描述中，正確的是（　�。�
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．病毒不能獨立生活，必須寄生在植物體的細(xì)胞內(nèi)
C．病毒的結(jié)構(gòu)簡單，有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁，但沒有細(xì)胞核
D．依據(jù)宿主的不同，病毒可分為植物病毒，動物病毒，細(xì)菌病毒和真菌病毒四大類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．我國是農(nóng)業(yè)大國，早在三千多年前，我國人民就開始養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲，蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，其大規(guī)模爆發(fā)時對糧食作物造成毀滅性危害，如何更好利用有益生物，抑制有害生物的影響，可以從他們的生殖、發(fā)育等方面進行探究．下面對家蠶、蝗蟲等動物的生殖發(fā)育列表比較，回答相關(guān)問題：
名稱發(fā)育過程發(fā)育方式生殖方式
家蠶經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期完全變態(tài)發(fā)育有性生殖、體內(nèi)受精、卵生
蝗蟲經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期 ①有性生殖、體內(nèi)受精、卵生
青蛙經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段變態(tài)發(fā)育有性生殖、體外受精、卵生
雞經(jīng)歷受精卵、胚胎、雛雞、成雞無變態(tài)發(fā)育有性生殖、體內(nèi)受精、卵生
（1）據(jù)表中信息，①不完全變態(tài)發(fā)育，四種生物在生殖方式上的共同特點是有性生殖、卵生．家蠶產(chǎn)絲結(jié)成的繭屬于發(fā)育過程中的蛹期．
（2）同青蛙產(chǎn)的卵相比較，雞卵在結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢有卵大儲存了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)、有卵殼、卵殼膜保護（請寫出2點）
（3）雞卵在胚胎發(fā)育過程中需要（需要或不需要）水分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A．周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊髓組成
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
C．只要反射弧結(jié)構(gòu)完整就能完成反射活動
D．脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．春來到，校園中，花草樹木發(fā)嫩芽，鶯歌燕舞，空氣中也有不少的細(xì)菌病毒在游蕩…它們都屬于生物，原因不包括（　�。�
A．能排出代謝廢物B．能不斷從外界吸收營養(yǎng)
C．能生長和繁殖D．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識的敘述錯誤的是（　　）
A．男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢
B．人的生殖器官發(fā)育高峰期分別是童年時期和青春期
C．人體胚胎形成和發(fā)育的大致過程是受精卵→胚胎→胎兒
D．女性的一側(cè)輸卵管切除后，還能懷孕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．豌豆的相對性狀明顯，是雜交實驗的好材料．著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律．豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的．現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗，結(jié)果如下．請根據(jù)下面實驗結(jié)果回答問題：
甲組：高莖×高莖→高莖410株﹢矮莖0株
乙組：高莖×矮莖→高莖200株﹢矮莖198株
丙組：高莖×高莖→高莖305株﹢矮莖106株
（1）在甲組中豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳，豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（2）通過分析丙組實驗數(shù)據(jù)可知，高莖是顯性性狀．若用B表示顯性基因，則丙組子代某一高莖植株的基因組成為BB或Bb．
（3）豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半．在豌豆的生殖過程中，親代的基因隨著染色體傳遞給子代，并控制子代的性狀表現(xiàn)．
（4）若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會有明顯的下降，這種變異屬于不可遺傳的變異．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．慶陽市鎮(zhèn)原縣栽培杏樹已有2000多年的歷史，被譽為“天下第一杏鄉(xiāng)”．用鮮杏加工制成的甘草杏酸甜爽口，清香味長．杏子的果肉主要是由花的何種結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的（　�。�
A．子房B．子房壁C．胚珠D．花柱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案