分析 圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);①、②、③、④、⑤分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過(guò)程.
解答 解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,圖示中過(guò)程①為吸收;各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上沒(méi)有吸收能力,胃只能吸收少量的水和酒精,小腸是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的,大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素,因此完成①過(guò)程的主要器官是小腸.
(2)過(guò)程③是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散,血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散,這樣,經(jīng)過(guò)過(guò)程③之后,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)C為血液循環(huán)系統(tǒng),包括心臟和血管兩部分,心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠自動(dòng)節(jié)律性收縮,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.
(4)D為泌尿系統(tǒng),其主要器官是腎臟,血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,人體通過(guò)排尿?qū)⑷梭w細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(5)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.
故答案為:(1)小腸;
(2)由靜脈血變成了動(dòng)脈血;
(3)心臟;
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用;
(5)②⑤⑥.
點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈是將血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍难?/td> | |
B. | 動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液 | |
C. | 動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血 | |
D. | 動(dòng)脈內(nèi)血流速度快 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食用發(fā)芽的馬鈴薯 | B. | 食用野外采摘的不認(rèn)識(shí)的蘑菇 | ||
C. | 食用野生的河豚(俗稱“龜魚(yú)”) | D. | 買(mǎi)來(lái)的熟食應(yīng)蒸一蒸再吃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄蕊 | B. | 雌蕊 | C. | 花粉 | D. | 花瓣 |
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