20．下列動(dòng)物的行為不屬于繁殖行為的是（　�。�
A．雄蛙鳴叫B．公雞打鳴C．燕子筑巢D．蜻蜓點(diǎn)水

分析 繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：雄蛙鳴叫、燕子筑巢、蜻蜓點(diǎn)水都都是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，屬于繁殖行為，而公雞打鳴屬于節(jié)律行為．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物各種行為的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象屬于反射活動(dòng)的是（　�。�
A．草履蟲對(duì)刺激作出反射B．冬天冷得發(fā)抖
C．植物根的向地性D．用電刺激蛙離體腓腸肌，肌肉收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列反射屬于人類所特有的是（　　）
A．看到楊梅分泌唾液B．聽到鈴聲走進(jìn)教室
C．閱讀文學(xué)作品時(shí)潸然淚下D．看到拿針的護(hù)士走過來就哭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行觀察
（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做切片觀察，發(fā)現(xiàn)A中部分被染成紅色，A中被染成紅色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是導(dǎo)管，原因是導(dǎo)管運(yùn)輸水分．
（2）圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是篩管；圖中具有分裂能力的是[C]形成層．
（3）植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是水、無機(jī)鹽和有機(jī)物；在光線充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)幼苗矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充氮肥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng)．
（3）圖中的生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．
（4）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增加．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿者食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程，可濃縮為如圖所示，下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化，錯(cuò)誤的說法是（　�。�
A．從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
B．上肢變短，功能逐漸退化
C．大腦越來越發(fā)達(dá)
D．從只會(huì)使用工具到能制造簡單工具，再到能制造復(fù)雜工具

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人體中耳的結(jié)構(gòu)包括鼓膜、聽小骨、鼓室三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．剛出生的嬰兒注射卡介苗，其體內(nèi)因而產(chǎn)生的物質(zhì)叫做抗體，它產(chǎn)生于淋巴細(xì)胞．被注射的卡介苗屬于一種抗原物質(zhì)，從免疫類型看，它屬于特異性免疫，判斷依據(jù)是它只能對(duì)結(jié)核桿菌起免疫作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液
（2）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管．
（3）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填寫圖中序號(hào)）
（4）A系統(tǒng)中流動(dòng)的組織在人體中的作用是運(yùn)輸、防御和保護(hù)作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案