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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.金魚(yú) | B.大鯢 | C.揚(yáng)子鱷 | D.丹頂鶴 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.維持生態(tài)平衡的作用 |
B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用 |
C.幫助植物傳粉的作用 |
D.幫助植物傳播種子的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 |
B.重慶某地遭遇罕見(jiàn)蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 |
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 |
D.蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過(guò)動(dòng)物的皮毛上 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.動(dòng)物直接或間接以植物為食物 |
B.動(dòng)物幫助傳粉和傳播種子 |
C.植物的數(shù)量越多,動(dòng)物的食物來(lái)源越豐富 |
D.動(dòng)物越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.毀壞了鬼針草 | B.幫助鬼針草傳播種子 |
C.貯存了食物 | D.調(diào)節(jié)了生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.幫助植物傳播花粉和種子 | B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用 |
C.作為消費(fèi)者會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)減少 | D.能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
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