【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響,某實驗小組做了如下實驗。分析后回答問題：

（1）試管1和2比較，說明： 。

（2）試管2和3比較，說明： 。

（3）試管____ 和_ 比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是： 。

【答案】（1）唾液淀粉酶能消化淀粉；

（2）唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響；

（3）2；4；

（4）唾液淀粉酶分解了淀粉

【解析】試題分析：（1）1號試管與2號試管對照，實驗變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉；

（2）2號試管與3號試管對照，實驗變量是溫度，說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響；

（3）2號試管與4號試管對照，實驗變量是pH值，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響；

（4）2號試管遇碘沒變藍，原因是唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，將淀粉完全分解成了麥芽糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：

（1）鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是______。

（2）淀粉糊不變藍的是______。

（3）B試管的作用是______。

（4）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有______作用。因為人在運動過程中，流經(jīng)消化器官的血液減少，從而影響消化。

（5）淀粉的化學(xué)性消化是從______開始。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在家鴿的卵中，真正的卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．胚盤、細胞核 B．胚盤、卵黃、卵黃膜

C．卵黃、卵白、內(nèi)層卵殼膜 D．整個鴿卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爸爸、伯父、叔父屬于直系血親，舅舅、姑姑屬于旁系血親。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因A控制，白化病膚色受隱性基因a控制，據(jù)圖回答下列問題

（1）人類正常膚色和白化病這一對性狀，遺傳學(xué)上將它們稱為_________。

（2）白化病屬于遺傳病中的__________遺傳病。

（3）據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成是________,患白化病的概率是___________。

（4）這對夫婦所生的子女中，正常子女的基因組成可能是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用放置在陽光上的裝置進行蔬菜的無土栽培。在培育過程中，需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補水。

（1）培養(yǎng)液中含多種無機鹽，其中含氮的無機鹽（如硫酸銨）主要作用是 。

A．促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂

B．促進蔬菜的生長發(fā)育和開花，使果實、種子的成熟提早

C．使蔬菜莖稈健壯，促進淀粉的形成

（2）若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細胞液濃度，會導(dǎo)致蔬菜細胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此，需要適時補水。

（3）一段時間后，由于植物具有 ，蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長，從而有利于植物進行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按圖填空，寫出下面各器官的名稱。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

其中 是最大的消化腺， 是最重要的消化腺， 里開始初步消化蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請?zhí)畛鲎髨D中人血液循環(huán)示意圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。

A

B

C

D

E

F

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于被稱為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的 里，每時每刻都能通過 從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

（2） 是連接母子的紐帶，也是我的“生命線”，我在母親體內(nèi)的時間大約 周。母親十月懷胎不容易，父母將我養(yǎng)育成人更要付出很多心血。我長大后應(yīng)該孝順父母，報答父母的 。

（3）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光。

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同步練習(xí)冊答案