下列對綠色植物光合作用和呼吸作用的說法正確的是
A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用強于呼吸作用，晚間只進行呼吸作用
C．晚間光合作用強于呼吸作用
D．葉片進行光合作用時，不就行呼吸作用
B

試題分析：植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響，所以在白天有光植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行，故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示該植物一晝夜（OK段）對二氧化碳的吸收和釋放量。對該曲線的分析，錯誤的是
A．植物進行光合作用的時間段是BF段
B．植物進行呼吸作用的時間段是OK段
C．植物光合作用強度在BF段大于呼吸作用強度
D．光合作用在CD段減弱原因是在葉片的部分氣孔關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在陽光下表現(xiàn)出吸收二氧化碳，而不是表現(xiàn)出釋放二氧化碳，這是因為
A．在白天，植物只進行光合作用
B．在白天，植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣
C．在白天，植物的呼吸作用微弱或沒有呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用同時進行，光合作用旺盛，呼吸作用顯示不出來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且葉片下表皮表面產(chǎn)生的氣泡比上表皮表面的多。由此可以說明（  ）
A．葉片下表皮的呼吸作用比上表皮的強
B．葉片下表皮的光合作用比上表皮的強
C．葉片通過下表皮的蒸騰作用比上表皮強
D．葉片下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮的多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是
①將葉片放到酒精中隔水加熱
②把天竺葵放在陽光下照射
③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④將天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A．③②⑤①④⑥B．④③②⑤①⑥
C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物。這句話可以用“太陽能—→植物體內(nèi)有機物的能量—→動物體內(nèi)有機物的能量—→生命活動所需的能量"來解釋。對①②③的說明，正確的是（    ）
A．①表示光合作用，②表示呼吸作用
B．①表示吸收作用，②表示光合作用
C．②表示蒸騰作用，③表示消化與吸收
D．②表示消化與吸收，③表示呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題：

（1）上圖表達式中的a表示              ，b表示          。
（2）綠色植物在黑夜中不能進行光合作用，從而說明         是光合作用不可缺少的條件。
（3）生物圈已經(jīng)受到碳-氧平衡失調(diào)的威脅，主要原因是         氣體的排放量大量增加，人類活動造成植被的大量破壞等。應(yīng)該采取什么措施維持碳氧平衡?談?wù)勀愕目捶?至少一條)。                                       。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請你認真觀察下面所示的實驗裝置，并嘗試分析回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三組實驗裝置中能構(gòu)成對照實驗的有　　　　　　　　　　；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會　　　 ；
（3）丁組實驗裝置可用來驗證_____________________________________；
（4）若戊裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：
_                                                                            。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在醫(yī)院里的病人，特別是比較虛弱不能進食的病人，往往被醫(yī)生安排大葡萄糖點滴，請結(jié)合所學(xué)的知識探究以下問題：
（1）打點滴的目的是使人體細胞及時獲得那種物質(zhì)？（       ）；這種物質(zhì)屬于（        ）（填有機物或無機物）
（2）上述物質(zhì)中儲存有大量的能量，人體細胞通過（     ）這種能量轉(zhuǎn)換器將能量 釋放出來，作為生命活動所需的動力。
（3）在植物細胞中也含有這種有機物，儲存于其中的化學(xué)能是由（       ）轉(zhuǎn)變而來的。這種能量的轉(zhuǎn)變是在植物細胞的（       ）中實現(xiàn)的
（4）為了使該物質(zhì)中的能量盡快釋放，為生命活動提供動力，在為病人輸入葡萄糖的同時，一般還要病人吸（     ）。因為（        ）要與（  ）結(jié)合，其中的化學(xué)能才能釋放
（5）你打過點滴嗎？在醫(yī)生建議你打點滴時，你應(yīng)該如何做？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案